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• 成就动机是指

  • A．个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计录芦悉件
  • B．个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要谋阻料
  • C．个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力断受偷旨
  • D．期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向丑搅
  • E．引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力粗糊胃辩偏头甚悬

• 格式塔心理学的代表人物是

  • A．冯特堪锈茅孕蔑糊
  • B．弗洛伊德纱彩束蹲船贤小环葛
  • C．詹姆斯征劲
  • D．华生唱勒耗袭倦趋贸
  • E．韦特海默摄费爸激宁所零天

• 俄狄蒲斯情结出现在

  • A．口唇期兼殖饼悲索
  • B．肛门期性睁敌纸胳汤慰
  • C．生殖器期第聪亲挠
  • D．潜伏期模哄留墓嫁码供
  • E．青春期超鲜某斧灭

• 下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括

  • A．理想自我与现实自我的差距柴搬
  • B．自我经验的开放态度孩余叠袍
  • C．自我的协调捐附言狗当糠参遵
  • D．机体估价过程红勾爬弯
  • E．无条件的积极关注伍需军走界盒希

• 沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及

  • A．交流愈温烫瘦妨渡
  • B．传递狡矩挑浪尼揪
  • C．传达醉丰
  • D．反馈茄团福座
  • E．接受砌冬婆钟饿

• 关于文化与心理的关系，正确的说法是()
  ①任何文化都必须从人创造的需要、目的、动机等方面给予理解，然后才能认识它的意义和价值
  ②文化反过来在人的心理生物机制上发挥特殊的作用，构建人的文化心理结构以及由此产生的价值观念
  ③文化中蕴含、折射出的社会集团或民族的心理特征
  ④人的内心世界中明显受到特点文化影响而形成的心理特质与行为模式
  ⑤心理与文化是两个不同的概念，属于不同领域的研究内容，关系不太密切

  • A．①②③姻挂掠剪舅燃感犬预
  • B．①②④⑤诵词圈缩鼓绳
  • C．①②③④拖率惑畏只躁扬爸
  • D．②③④赤产引娱榆
  • E．①③④⑤于病斩档旗扎软叙仓

• 下面哪一个不是左半球的优势功能

  • A．分析护冶玻
  • B．综合漏赵迟联
  • C．抽象动拿犁龄授布芽超
  • D．计算具养柱晕缠苗东对
  • E．形象思维刘址鼓纷群忠

• 人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为

  • A．①安全需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要锤锦先肺
  • B．①生理需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要帖操估
  • C．①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我实现的需要挥恰翁娘巾血抚事
  • D．①安全需要②社交需要③尊重需要④爱和归属需要⑤自我实现的需要秤宵喂蜂户秤
  • E．①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要奥雁壶欺跟坊

• 下面不属于注意的功能的是

  • A．注意的选择性幸贼员旁醉防
  • B．注意的持续性烧姓泛丙兽僚洪蓝
  • C．注意的集中性月阀运搂溉县看慈岸
  • D．注意的稳定性扣熄却
  • E．注意的分配性须们额

• 在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习

  • A．正强化和负强化障乎欢宅哪技
  • B．正强化和惩罚码军
  • C．间接强化和自我强化表繁诗泡
  • D．直接强化和及时强化夕愈绑笨
  • E．直接强化和间接强化顷脊剧网