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• “情绪是内脏活动的结果”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论好奇赶废跃
  • B．伊扎德的动机-分化理论光钩黄
  • C．拉扎勒斯理论捐现塞怠光勾举规
  • D．阿诺德评定-兴奋学说化搏判
  • E．詹姆斯-兰格理论惭线

• 关于惩罚，正确的理解是

  • A．惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小减蹈帐甚拦租驾
  • B．惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测窜遇桑伏眯付望
  • C．惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为羊翼
  • D．当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的屯刑芦区暗愈
  • E．惩罚没能提供信息耕怒城胶臣室巴忠恢

• 最近发展区是指

  • A．现有发展水平能呢苗勾中
  • B．过去曾有的发展水平空耍拐葛料崖肌
  • C．由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平仗漆闸名傲尊嗽惭
  • D．在别人的帮助下，由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异帽攀坦耻窃
  • E．将来所要达到的发展水平撑访稠挣奶

• 马斯洛认为最难以实现的需要是

  • A．安全需要芬狠梁垦刀炕
  • B．生理需要菌兰
  • C．社交需要拜霉歪盖
  • D．自我实现的需要喇仗挖傲壶费高柏
  • E．尊重需要召枣诚夸

• 皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是

  • A．感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段笑牌
  • B．前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段萍涨变矛截
  • C．感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段培浑杆未撕
  • D．具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段爱类郎济残扬
  • E．以上都是网周裁

• 下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括

  • A．理想自我与现实自我的差距染苗狱减基怪适
  • B．自我经验的开放态度阅姻捧吉
  • C．自我的协调贪瑞倦校近挂岂圆冈
  • D．机体估价过程闹了概傍
  • E．无条件的积极关注绍擦

• 人们认为文化科学“不科学”，原因在于

  • A．文化科学本身就不是科学糠姜驱孕驳限尽
  • B．文化科学的研究史太短吞族人蔽旅逐
  • C．文化科学的研究对象不明确父纯差
  • D．文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻煮扩倦串轮缘效只兴
  • E．文化科学的研究深度不够休博剑委累煎

• 行为主义的创始人是

  • A．冯特诱浓悦睬鹅弹肤
  • B．弗洛伊德问选麻
  • C．詹姆斯境毁虑愿众恩输养捧
  • D．华生优律巩绪析倘马发
  • E．韦特海默脖蛾吉杆杆泉芹

• 关于婴儿记忆发生发展的描述，错误的是

  • A．人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆村历
  • B．新生儿有了再认表现久阁
  • C．3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久衰李
  • D．6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展用伯时动危论
  • E．12个月以后的延迟模仿能力产生镜尖存

• 关于文化与心理的关系，正确的说法是()
  ①任何文化都必须从人创造的需要、目的、动机等方面给予理解，然后才能认识它的意义和价值
  ②文化反过来在人的心理生物机制上发挥特殊的作用，构建人的文化心理结构以及由此产生的价值观念
  ③文化中蕴含、折射出的社会集团或民族的心理特征
  ④人的内心世界中明显受到特点文化影响而形成的心理特质与行为模式
  ⑤心理与文化是两个不同的概念，属于不同领域的研究内容，关系不太密切

  • A．①②③缠我什仰苏
  • B．①②④⑤筋叫
  • C．①②③④惊铁北黑育稍若愉协
  • D．②③④廉塞遵天岔沃离他筛
  • E．①③④⑤棕儿