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• 注重探察儿童心理过程的优缺点的学习障碍诊断方法是

  • A．病原法榨晃傍匹倦击
  • B．诊疗法标芒社甲浊抗坏怎
  • C．标准参照法倘仰逼
  • D．以上都是就给
  • E．以上都不是针槐孩谁源辅拼奥

• 以下不属于氯丙嗪等典型抗精神病药常见不良反应的是

  • A．静坐不能迈丧遭按
  • B．迟发性运动障碍滩厚徒病章坛承替曲
  • C．恶性综合征值乏突览班膀
  • D．粒细胞缺乏症锻碌粮
  • E．体位性低血压贪木段

• 患者经常感到生殖器痒痛不适，似有小虫子在爬动，经过皮肤科反复检查却未发现任何异常，对于医生的解释患者拒绝接受。这种症状最可能是

  • A．内脏性幻觉笛苏酿中蜜棕母
  • B．内感性不适了休飘
  • C．幻触示堂辣臭弓泼
  • D．错觉否碧牧钞艺趣听率槐
  • E．功能性幻觉放骑迅贯遍锅节

• 患者男性，23岁，听到钟表在“滴答、滴答”响，同时听到声音在骂他“笨蛋、笨蛋”。这个患者存在的症状为

  • A．功能性幻觉敬烧赞
  • B．反射性幻觉贝肠僚锻朴
  • C．入睡前幻觉豆钉筹工滩教健鲁
  • D．心因性幻觉墨繁柿竞淹朗
  • E．内脏性幻觉煎旦恩畏烂

• 减轻会谈对象焦虑的措施是

  • A．在会谈开始时告诉对方会尽一切努力对会谈资料保密遇棵粮沸孔吧弊累番
  • B．向初次接受会谈的人说明会谈的方法和方式枕料廉舍垫
  • C．以宽容和接纳的态度去倾听对方的谈话刑蜘您掩
  • D．尊重对方的意见伙僻
  • E．以上都是茄终溪用惊咐祥抖

• 威特金（HVitkin）编制的认知方式测验的测量目标是

  • A．认知的敏捷性-迟钝性乞晶
  • B．认知的积极性-消极性软止筐慎膛内
  • C．认知的场独立性-场依存性沉梳缩降突
  • D．认知的逻辑性-形象性掉狠窗耗脊量
  • E．认知的深刻性-肤浅性锋系旧湖

• 关于幻视下列说法不正确的是

  • A．在意识障碍时，幻视多为生动鲜明的形象，并有恐怖性质千患秒毫搞孤
  • B．多见于躯体疾病伴发幻视的谵妄状态挎钞跟克
  • C．意识清晰时出现则可以排除精神分裂症沈侮模瓜裤钞
  • D．与表象不同清塔虑待品逢箩
  • E．与错觉不同，是对非真实知觉的歪曲德撞贱厨筋晃

• 某重点高中班主任使用评定量表评定班里学生的进取性、聪慧性时，考上一本、二本、三本和没有上线的所有学生普遍得分高，这种结果很可能存在

  • A．严格误差溜驳严
  • B．宽容误差剖整秆窃判
  • C．趋中误差乒屈固心渴
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• 不是非言语智力测验的是

  • A．比奈测验稼职润犬
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