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• 文化与心理卫生的交叉融合，形成了民族学、民俗学、文化哲学、文化精神病学等交叉学科，在这些学科中，最核心的概念是

  • A．文化心理学喇阔
  • B．文化涝唤搏铸
  • C．文化心理司卡
  • D．民族绕偏藏劳锋重
  • E．民族心理刀市芳揉钟跟

• 人们认为文化科学“不科学”，原因在于

  • A．文化科学本身就不是科学屠耻情预携疼布帽
  • B．文化科学的研究史太短竟狼宇译怨衫物秆飞
  • C．文化科学的研究对象不明确稀狂纪叙给坏输善胃
  • D．文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻堪酷夫挑蜂蛮辰晃湾
  • E．文化科学的研究深度不够秆刀雪

• 艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是

  • A．婴儿期吐延樱字咳欣
  • B．学步期恶却峰忙
  • C．儿童早期垫究痛岁骨
  • D．学龄期攀木顶循
  • E．青年期密骄菊廊准语耽

• 积极适应文化变迁的机制是()
  ①动员或强化原有的保护性文化因素
  ②将外来文化消化、整合于本民族文化之中
  ③抵制强势文化
  ④发展新的文化

  • A．①②爹惹
  • B．①④馒交海垂存辞
  • C．①②③叠梢畜这
  • D．②③④鸦俩嫂恋充著壤格
  • E．①②④肃新俗杠歼循罩

• 沟通者传达给他人的观念和情感，指的是

  • A．背景勾却达杆引汤判付
  • B．信息恳土着茂划后
  • C．通道姓水
  • D．障碍番仙
  • E．反馈偿己通帝

• 以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是()
  ①文化治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分
  ②心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无“心理”可言
  ③心理治疗师本身也受到文化制约
  ④文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异

  • A．①②重耀莫
  • B．③④州声凭堵动跳夹
  • C．①②③伯当叼炉肩
  • D．②③④羊嫩卜感齿很晋浩
  • E．①②③④誓下执区扣步册

• 婴幼儿的年龄是

  • A．0～2岁烫悟
  • B．0～4岁悟鸡茧江雪指
  • C．0～5岁烤元乡恋历识觉亲
  • D．0～7岁分酷胖役挽秀条骑侄
  • E．0～9岁亩胡弯鹊苹御姻懂

• 目标手段相互依赖理论的创立者是

  • A．多伊奇益融浇袖圆终绪
  • B．柏恩公消丸宫行
  • C．舒茨雹恢瓶
  • D．凯尔曼扰御弱死膀欢垫拖刊
  • E．霍曼斯寇绪炸右候扎三吴字

• 下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是

  • A．提出了心理性欲发展阶段学说硬陵趴钢臭叹库凑
  • B．对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究靠岸扮躲内赖踢荐钻
  • C．认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力虾很薄毙鹊纪拆寇该
  • D．根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准奖壶丹
  • E．认为心理发展经历八个阶段制耽搞沙监蛾莫

• 下列关于能力的描述，错误的是

  • A．能力是一种心理特征摔鞭
  • B．能力是顺利实现某种活动的心理条件霞裕拍要道待夏境了
  • C．能力不是指现有的成就水平贤批尾橡
  • D．能力是个体具有的潜力和可能性男加是光
  • E．能力以知识技能为前提疆刷巩近