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• 不属于行为改变内因的是

  • A．知识皮跟闪天
  • B．价值观例显销龙笛丢
  • C．态度敬厨叔路剖桐
  • D．信念甲涌
  • E．法律惜桨

• 传播速度最快的是

  • A．人际传播湾乘
  • B．自我传播唉济独记芳
  • C．大众传播证协试萝泰宰铜剪左
  • D．群体传播谈朋亚
  • E．组织传播市钞顺控离困天却

• 健康教育的重要基础性工作是

  • A．让人们从学习中获得行为阻锯
  • B．让人们从学习中获得技能胸绞业柏贿傻售孙占
  • C．让人们从学习中获得知识块条歼父造
  • D．让人们从学习中获得信念黑裕束
  • E．让人们从学习中获得态度邻奏住接址

• 不是健康教育特点的是

  • A．以传播健康知识为基础饱邀发列亦瓜
  • B．注重计划和效果评价路汗纹翼省妇蜻眼
  • C．跨学科而又无学科特性扶纺弄源咳长
  • D．以传播、教育、干预为手段览眉晌喊晋
  • E．以行为改变为目标练慈

• 通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为

  • A．高可变性辛须勾缠养号纽
  • B．可变性程度坏头胳洲非
  • C．行为可变性珍演愈丁扯牢想
  • D．相关可变性丽泥村钥盖雪鹰更姓
  • E．高低可变性怕妇乱秀客雀丝

• 生殖功能从旺盛走向衰退的过渡时期为

  • A．女童期陕六
  • B．青春期阴表傅液悬夺嫩
  • C．生育期安雹鼠秃摆央
  • D．更年期内承海率
  • E．老年期赢勺模办葛菊秋

• 建立传播关系必须依靠共同的经验范围、反馈和

  • A．共同的经历票帅况柳沈钢车娃
  • B．相同的背景家尽类场凳古
  • C．契约关系厅只盏闪扇壤委蝇班
  • D．良好沟通碎青始庭陵捏壶
  • E．交流空间捆信合

• 不是高可变性行为特点的是

  • A．刚刚形成的叛毙票
  • B．处于发展时期的槽聚其连叮
  • C．与文化风俗关系不大的帜默相迹巨散僚
  • D．社会环境不支持的戒趣放佩
  • E．已经成为固定习惯的钢言七斥醋挂而想

• 不健康行为又称

  • A．疾病行为凝荡耐
  • B．高危行为手裹捎累
  • C．危害健康行为随阴
  • D．不良行为它角
  • E．不道德行为孩并冒取手兄蚊

• 选择媒体的原则有速度、效果和

  • A．效率拴施乒鸣窃炸
  • B．经济迎笑灶锐沟
  • C．准确语扭贵县
  • D．实用演懒顿剂敞塑遍余寺
  • E．适宜妄塔