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• "头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种

  • A．讲授法飘些牲杜巩床通互缓
  • B．谈话法娇击盯布躁执
  • C．讨论法亏邪
  • D．同伴教育法劣陕然子块十谅
  • E．演示与练习法敏坏脖趣馅店崭撇

• 在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素

  • A．社会诊断堵隆魔想入否丹轧
  • B．流行病学诊断相枕
  • C．行为与环境诊断众榴
  • D．教育与生态诊断籍纪变场宏辉善
  • E．管理与政策诊断粱断瘦倡尾境纹泉

• 美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70%以上，解决的办法为

  • A．依靠先进的医疗技术青匆
  • B．依靠先进的医疗设备竖茧
  • C．依靠抑制生物因子怪坟瑞旺碰
  • D．依靠发达的经济氏玩埋衣看
  • E．依靠改变吸烟等不良行为拌唤联连活

• 关于心理健康测量错误的是

  • A．能够有效诊断心理健康状况索亡串锤
  • B．测量结果提示可能性，不能简单下结论价涌凝扔丈行
  • C．是一项技术性高、责任性强的工作描真
  • D．常用的测验量表为SCL-90己凳
  • E．能够直接测查被测者的心理特质企删植令卵轨

• 健康教育中知信行三者之间的关系是

  • A．必然关系股姑康登却
  • B．因果关系裳伍午辈促鹿蔬饥
  • C．趋势关系达变进气
  • D．依存关系域老
  • E．递进关系渔教未援犯鬼葡罚

• 期望寿命属于

  • A．人群健康学指标谈去悉
  • B．日常生活质量指标旁覆空李
  • C．临床健康学指标处缴到
  • D．社会健康学指标甩葬松
  • E．社会经济状况指标妹爹茅家术肠舱

• 传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播策略，其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶段

  • A．知晓阶段躺勉挪葡蠢席敌
  • B．决策阶段骑垂趁训启抽受
  • C．采纳阶段拥爷销睛谊投耳碰倡
  • D．巩固阶段磨喇惕击
  • E．执行阶段街扶浸好警

• 某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是

  • A．伙伴大票挑欠博于
  • B．父母柱赠刘盖已
  • C．亲戚鹊好错兄丁汪些
  • D．学校领导富栗恢讨静蜻
  • E．社会舆论奥寄

• 健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是

  • A．态度的改变货重模净辫屑偷补
  • B．认知的提高寄个继抢烈蹄
  • C．信念的改变菊宝躁拦劳们
  • D．行为的转变显颗
  • E．不良习惯的改变省淹恰诗逃伞移撒

• 冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为

  • A．战争订脉
  • B．营养不良沿拾摧拖
  • C．免疫接种覆盖率下降掠届领宾推答填
  • D．不良行为和不科学的生活方式诊秩骄胳
  • E．其他因素父欢荡箭支