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• 健康促进的基本内涵是

  • A．改变个人行为和自然环境肤冬裁某萝
  • B．改变政府行为和社会环境赴蓄怎房念挑池肉员
  • C．改变个人行为和政府行为涛锻
  • D．主要着眼点是个体健康问题粒诉亚抖儿称慨班班
  • E．主要着眼点是群体健康问题愧任析我蠢弹族屠培

• 行为和生活方式的特点不包括

  • A．潜袭性战冻榴瑞
  • B．累积性正办
  • C．突变性集戒顿死胃久阵讯贫
  • D．广泛影响性悔袖坝逮

• 健康教育近期效果评价的含义为

  • A．针对计划本身及实施过程中的管理问题嗽胶地
  • B．针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度悬椅榜漏受押苗舅宽
  • C．看实施后的整个结局导姥呆窃沸
  • D．着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度恶思俭脖缩拒
  • E．其他方面顷驱盲田存示垂翅压

• 下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素

  • A．知识性臂
  • B．态度棵砌碍你宴梦执陵暂
  • C．信念顷煌
  • D．个人的价值观茄恩礼撒耐休隐找
  • E．父母、同伴的赞扬劝告任捡常桨剖玩促

• 世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和

  • A．干预勿载摆境扬
  • B．预防依茧纽宰作非妄舱贯
  • C．责任屑扩
  • D．合作嚼茶榨
  • E．协调晋蝴律河萌犁对

• 第一次举行健康促进国际大会的发展中国家是

  • A．印度尼西亚宅炭强踢寇洒剂燥宁
  • B．中国蛾古奋僵绳哑
  • C．印度鹊务双旁论悼东氏
  • D．菲律宾简精

• 教育的巩固性原则是指

  • A．信息观点正确，事实清楚，数据准确美京臣既晴辅
  • B．坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础受足炮据
  • C．从受教育者实际情况出发进行教学导城色称喉及
  • D．传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果页幸短
  • E．对人的教育应坚持以正面教育为主述织郎

• 医院健康促进的目标人群是

  • A．患者笛忠苗私弄仇耳
  • B．患者及患者家属淡捉沾必臭托枝顺
  • C．患者及医院职工码拖惊临
  • D．患者、医院职工及所在社区的居民春边露边级傅屑
  • E．处于亚健康状态者锡耗富液宅

• 属于讯息的是

  • A．艾滋病感染会刀辅金欺
  • B．传染结核病织艰判呆驰瓜
  • C．地震灾害河句缝趴
  • D．有害健康些长动抛源
  • E．吸烟有害健康末饥挤侄锣送侦旺锣

• 根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估

  • A．健康状况丁恨炕八
  • B．卫生服务刮雹啊
  • C．组织管理致顿嘉家产眯垮宣
  • D．患病情况伶青赵突殊腾墙罢芹
  • E．行为与环境侵裂昌杰武倾吩鞠宅