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• 下列各项中，不属于心理学研究领域的是

  • A．实验心理学拉肥拣膛炎酬
  • B．生理心理学竹电俯寸溉
  • C．神经生物学吗威秤惜累揉
  • D．临床心理学丧些
  • E．认知神经科学洞脊桑乘唯分

• 重视“中年危机”的心理学家是

  • A．达尔文添狮孤礼
  • B．普莱尔共助蜜肤骆品背萝亡
  • C．柯林渥斯茎牺拢订惭卧纱瘦捉
  • D．霍尔羡盖
  • E．荣格弹查桶撒秘麻

• “酸葡萄”效应所反应的防御机制是

  • A．替代箱态扯某
  • B．认同绵离删等
  • C．压抑眠饰抢
  • D．反向形成酒息手诊敲芹返
  • E．合理化毁鸭乒躺啦雅柄冒手

• 弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是

  • A．意识-前意识-后意识偿智临喇
  • B．意识-潜意识-后意识丸龟锈
  • C．意识-前意识-潜意识娱尾肩航歇
  • D．前意识-潜意识-前意识财当言汽傻仅碍辟满
  • E．以上都是峡悠踏

• 最低级的需要是

  • A．安全需要禾城烤
  • B．生理需要叉帜龙班场始
  • C．社交需要筒亦棋
  • D．自我实现的需要修楼堵说
  • E．尊重需要闭焰摊干墙缘扇按

• 提出挫折-侵犯说的是

  • A．伯克威茨囊酷腹丢梳这
  • B．米勒八疼社慕钱洁狮片
  • C．多拉德趴睁殖秘片
  • D．拉皮埃尔受澡泡绍秤牵倒究
  • E．凯尔曼侮论灰基植

• 挫折-侵犯说的三个主要观点是()
  ①侵犯行为会给被侵犯方造成巨大挫折
  ②侵犯强度同目标受阻强度呈正相关
  ③抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系
  ④如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生
  ⑤挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒

  • A．①②③驴眼陕睛热序
  • B．①③⑤把埋蚂准张
  • C．②③⑤宅梁属浩丰严
  • D．②④⑤钟原蚂鹅
  • E．②③④脱炊领饼插采

• 根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是

  • A．特异性信息、重要信息和次要信息挺强蓝
  • B．特异性信息、新颖性信息和常规性信息裂蹲和伤挣
  • C．一致性信息、共同性信息和时空信息血泰踪亡工晕
  • D．一致性信息、共同性信息和特异性信息姿荷米凳会殊拘拳女
  • E．一致性信息、共同性信息和新颖性信息狗险血孔炭址层哑贼

• 属于替代强化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳巧眉翻踪罐串丘紧湾
  • B．守株待兔乳渡泰
  • C．杀鸡给猴看锹密丁了量
  • D．屈打成招犹祖凝仰否弟逗年呈
  • E．惩奸罚恶敲普

• 关于婴儿记忆发生发展的描述，错误的是

  • A．人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆胞装哥吵貌萄策阳
  • B．新生儿有了再认表现晨仓姨努
  • C．3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久庙职馋掠须区括要革
  • D．6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展蝴历修米似症
  • E．12个月以后的延迟模仿能力产生变囊窜坝