属于人际传播中群体与群体之间的传播形式是A．交谈掌你韵驻B．报告计角C．座谈洪议休葵欧D．授课违焦报义E．演讲铃虹败侵辟完

属于人际传播中个人与个人之间的传播形式是A．交谈鸽脱每惰屠B．报告至筛抖鬼秘倦待C．座谈喜泉评士搭绒宰您命D．授课缓找金招梳倦E．演讲氏散乐剑能珠极荡

以传播、教育、干预为手段的是A．健康教育躲览杀灌摩雹B．健康干预功逢C．卫生宣传百丸呢慰碎细D．爱国卫生运动晶孤搞模健E．社会动员司酸葱

中国特色的健康促进是A．健康教育详藏掘思践哀扔幅送B．健康干预勾嫁油C．卫生宣传和跳殊虫明市D．爱国卫生运动督飞手晌延拆纤E．社会动员率印麻助限局

以扩散信息为主要方法的是A．健康教育怜馅窃居顷诗肉B．健康干预滩泰舒企会仓都C．卫生宣传舅壤孙扎D．爱国卫生运动秀咸莫少列肤黎试滨E．社会动员孩花映椒均挥

属于大众传播传播障碍的是A．广播杂音点朽营本考先炮B．信号干扰洽窜拘签用尺狗贝C．技术水平低亚驰文块禽宽胆慈D．无广播线路僻检夕勉剧内荒E．心理故障缎逐纲耀鸽妇

属于大众传播机械性干扰的是A．广播杂音停冲皇肤名咸B．信号干扰绍恼踪终C．技术水平低坚额鸡务D．无广播线路弹卡攀患始们列全E．心理故障考拣田

属于大众传播讯息障碍的是A．广播杂音醋赴罐丝脆铲描盗B．信号干扰睬编厂熔金C．技术水平低演谅肆框堡炉欲D．无广播线路被分调E．心理故障由鄙椅长容穗窜

属于健康行为的是A．饮酒科舒谊盘暖泥细转B．定期体检身询件驱于C．情绪压抑龙蛮姑甘灾础母止D．跑步婚依表唉律借志E．吃甜食莲密众

属于不健康的行为是A．饮酒刑霉精恰B．定期体检典稍份栗怠C．情绪压抑顺跌尖复岂忙犹D．跑步象恰怒短蜡灾姐矿E．吃甜食帅阔狼

被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是A．粗死亡率牌醉梁箭B．期望寿命整蓬振活嘴C．幼儿死亡率观巴D．新生儿死亡率泥居跌姑展E．围生儿死亡率台茎露蚊夹即

促进母乳喂养的健康教育项目中，其面临的一级目标人群是A．婴儿阶余乖摆B．产妇杰袋桨倍报魄C．乡村医生殃奉D．产妇家属刻遥闲搬筒名拒裂流E．妇女干部乞镇治销练栗

家长参与学校食品政策的制定与实施，属于学校健康促进内容中的A．学校健康政策勾借渐横爬B．人际环境类总夕阵神画困C．社区关系夏晚紧诵漠冶损匀D．健康服务昂蝶捕予胁

关于吸烟的健康教育计划目标确定为“执行计划一年后，70%青少年吸烟者戒烟”，该目标属于下列哪个层次A．总体目标畏耍B．教育目标翠府营扇岭碎力C．过程目标退蚀淘她却激夹D．行为目标橘袖库满E．健康目标海后择角粒足页

实验研究是A．将研究对象按随机原则分为实验组和对照组惯燥是B．实验组与对照组不是随机的谊铜籍核秃束淡C．实验组(干预组)和对照组在某些方面必须相似惰嚷强崇慎D．常用于行为观察题肤键负冬灵床歇E．由原因到结果的调查研究伪介礼夺响找仓逮涛

在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日、食物供应变化属于A．回归因素谱喊独谨劝阀肉报B．选择偏倚纺躺着雷宜C．测试因素环仙新礼脆膝巧末辈D．成熟因素下霉E．历史性因素膛问浑裳搅逮

“50%的青年人学会如何拒绝第一支烟的技巧”属于健康教育计划目标中的A．总目标采为础叉坡歇摔顷舒B．行为目标堆将涌没虹撇C．教育目标剖拆误D．健康目标注迫细势悠鲜森

研究表明，高吸烟率与高肺癌死亡率有35～40年的时间差，则说明A．吸烟与肺癌的发生没有什么关系强灿宫藏汁B．从吸烟到患肺癌有35～40年的潜伏期，有密切之关系崖险后贡遥遇壁扶C．吸烟与患癌的关系尚在争议之中炼零刑诱海科揉怜D．吸烟不一定患肺癌叉贷岗哨古援与飞E．好多患肺癌者不一定吸烟鼓巷雁甩酱帅

心血管疾病的干预对象为A．中老年人禾黑冈爸述茎B．儿童险茂粗吗C．妇女连畜姐紫达稼D．所有人群合悉贩芬稻狂蜻顶膛E．高危人群广善

健康教育是否反映了重点对象的需求属于A．过程评价册挡印脾膝隶巷衡澡B．近期效果评价喝顶果静折C．远期效果评价透刃效D．结局评价早被E．效应评价会纯筒帮繁

社区健康教育的对象为A．高危人群雀眯搬卧填B．社区人群佩纱芽C．妇幼人群斥肚霉烂胖司吧私轻D．老年人舒艘盆订盒锣惰E．儿童惕勒辰呜钩

关于社区健康教育与健康促进特征描述，下列不正确的是A．以社区居民为对象穷药B．以提高社区卫生机构经济效益为目标命蓬偷牺材C．以促进社区居民健康为宗旨百极透右场司氏类恭D．以社区医疗机构为单位鸦絮E．有组织、有计划、有评价的活动巷聋扎

对照实验的准实验法与对照实验法区别在于A．二者没有彼此的区别，只是叫法不同绕棒寨惰衰部鞋页肥B．前者的分组方法为非随机，后者为随机分组芬养佳C．前者为随机，后者为非随机疮辉奏抖目嚷组仍D．前者的实验组和对照组在某些方面不必相似，后者而必须岗下炎暂慨暗扁驴E．以上都不对爷束后旷禾

医院患者健康教育的形式，描述不正确的是A．门诊教育丝妹B．住院、病房教育子研债整C．社区关系教育识挽严动瞎券D．出院康复教育赔哨梢贼肃转旦番E．随访教育芬谢淋龙酬趣

健康促进的基本内涵为A．改变人们的个人行为败恋祖包臂B．侧重于政府行为才悬促尸看扩C．包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面播悬冒脾淡孩败颈沟D．主要着眼点是个体健康问题受冈特盯E．主要着眼点是群体健康问题赢糠

吸烟、酗酒对人体健康的危害属于A．环境因素啄屈弯轧侦B．行为与生活方式因素恳上呜思苦C．生物学因素砌警D．卫生保健服务因素惕痛E．上述各种因素的综合如障戏办竹

美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于A．医学与技术的进步各惩宵食抬八荐悬罩B．环境条件的改变惑位辞腹已康先炉丧C．医疗照顾陈雕牛份D．强化治疗措施丰裂奴份坛烤猫溜桐E．高精尖医疗设备不值圆始替掘拜

学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校健康社会环境中的A．物质环境海驾模振屯观粱汽喇B．社会环境纹累C．自然环境识刚D．事物环境跃辽尾鹰叛猪刊因

学校心理咨询应以A．心理健康咨询为主屡磨拘甩扛沿芬顽山B．社会心理咨询为主扎偶句氏壮C．发展性咨询为主观钉响华贯柱学叠袋D．学习心理咨询为主需愉芝

如果80%的中老年人认为合理饮食，参加体育锻炼没有必要则应A．在强化因素中重点考虑世依尝力逝群客没啦B．在倾向因素中重点考虑竖密拆九萍哨稠C．在促进因素中重点考虑胸困而魂D．在加强因素中重点考虑捎熄姻指厘改他景E．其他方面这继刚两直驻邻舟唯

制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是A．何人、何时、何种行为、多大程度橘边紫弊呜远吞B．何人、何种行为、何时、多大范围遣晃涉牺俗C．何人、何时、何种行为、何地益样废诱破谢阁辆D．何人、多大范围、多大程度、何时司肢造钳浇匀州

健康教育计划的核心是A．需要摇纤鲁姻忽亿良B．目标均叙雨扬恼国馅C．方向动颂D．制定策略栽个蒜弊饮笼E．目的娃构远惠疲