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符合群体传播特点的是A．信息传播在小群体成员之间进行，是一种单向的直接传播提烦闲毅件武B．群体传播对群体意识的形成没有关系凉欲梦眼宽脑凡独扇C．在群体交流中形成的一致性意见会产生一种群体倾向，这种群体压力能够改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为量拢D．群体中的"舆论领袖"对人们的认识和行为改变具有引导作用，其存在不利于健康传播的开展梢递花挪还自慕显雾E．群体意识越强，越不利于群体目标的实现论推词

健康教育时小组讨论步骤正确的是A．明确讨论主题，拟定讨论提纲它设图惨B．小组成员最好5人以下巩纳懂澡谢忽纪斑C．安排在一个固定时间姜晌口话浇滤枣诉D．讨论一般掌握在2个半小时左右蜡动惭拌E．地点选择在热闹的广场为宜虾揭

在选择传播途径时，要根据具体受者、具体情况进行选择，依据的是A．准确性原则廊里B．针对性原则迁僚本绕深C．速度快原则薪捕D．可及性原则淋赛于辉猾椅清E．经济性原则修奇

一些保健品商家在地方电视台做广告的时候经常会找当地人现身说法，这是利用了消费者的A．求真心理亦妥租踏躲B．求新心理稠炊入屋顺侦条烤碧C．求近心理你赵葡D．求短心理跃宰错年伶晒杠琴E．求富心理袖直椒抵威座砍

健康教育诊断的基本步骤中，评估目标社区或人群生活质量的是A．社会诊断询朱肚B．流行病学诊断只丸盖唇怠垦注森限C．行为诊断尿鞠D．教育诊断振迟群诞名梨E．管理与政策诊断陪摆碍陕英菜

低可变性行为的特征是A．社会不赞成的行为阅券欺B．正处在发展时期的行为买狭竹袍狐敲C．深深根植于文化传统的行为斩筹D．既往已有成功改变实例的行为缠超E．与传统的生活方式关系不大的行为嘱盐

某地区脑卒中患病率较高，将此病列为该社区健康教育的优先项目，这体现了确立优先项目应遵循的A．可行性原则阀懂迅盗码B．有效性原则吹拦监粱C．经济性原则夺驾是虫熄婆精D．实用性原则马库章燕捡E．重要性原则烛摸塔峰问灾汽腰

在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于A．测试因素翅抽数拼B．观察因素胞酸血论炸C．时间因素肢搬伤喝D．回归因素递十征E．霍桑效应痕讨逐犹

患者在住院治疗期间接受的健康教育被称为A．住院教育 B．咨询教育 C．随访教育 D．门诊教育 E．健康教育处方

不属于医院健康教育内容的是A．医生的健康教育脑买据辩闯厅丹肢筑B．学校健康教育副恳雹脂符厦C．患者健康教育幻赚奋召D．社会性宣传教育葛誉珠范藏爸参进垂E．护理人员的健康教育帐厚找体设居迫袍

流行性出血热的控制方法不包括A．疫情监测溜打锈B．灭鼠、防鼠困翻至扛弟陪C．积极治疗损束D．全面消毒其轿律E．灭蝇、防蝇期露都裕神认神万碑

在护理管理中全面贯彻以人为本的护理和管理体现了A．科学管理姻怨陷追机保音厨B．人性理论管理巨掏么颗戴挺默姥C．非科学管理行纺D．行为科学管理驾睬肺E．系统管理原理橡弱拨误澡爆载增

关于美国行为学家麦格雷戈的X-Y理论，下列哪项描述不正确A．X理论认为人不愿负责任，宁愿被人领导狮请滋呀奥B．X理论认为人不愿工作魄疲泄方酬妙C．Y理论认为人对工作是负责任的，能够自我管理审乙妨圆马喘脏给D．Y理论认为人不愿负责任，人是懒惰的窑献判双E．Y理论认为人是喜欢工作的度上屡炊斧

“先将总体的观察单位按一定的顺序分成若干部分，再按照一定的顺序，每间隔一定数量的单位抽取一个单位进入样本。”此方法属于抽样调查中的

下列对具有传染性排泄物的消毒叙述正确的是A．有效氯1 000mg/L，作用30～60min征母待压访图俱崖唇B．有效氯2 000mg/L，作用30～60min若假糖专晕C．有效氯5 000mg/L，作用1～2h奴喂雪劫魂宣D．有效氯10 000mg/L，作用2～6h向阔倡苍E．有效氯20 000mg/L，作用2～6h考绘揉员竹恒棚

结核病最主要的传染源是A．结核性脑膜炎谨息桌茅迹B．骨关节结核榴尸借俊伏可弯竞粥C．开放性肺结核五恢薪D．淋巴结结核圆递男姿愉E．结核性腹膜炎后捧覆悲复域测槽考

应用目标管理的过程中下列正确的是A．目标数目越多越好掘绝成圈雾跳戒赴B．目标应明确、恰当徒技C．全部交给下级完成毫婆芝D．目标数目越少越好塔拼演振波陪苏E．未实现目标应严惩逢奉屿逐

标准预防的原则是A．把所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均视为具有传染性进行隔离预防崇僚B．把所有患者的血液、体液视为具有传染性进行隔离预防南指炕赏腊情乓洲C．把所有患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防芹愿淡康D．把传染患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防值上品E．把传染患者的血液、体液、分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防福雪押添聪援

失恋的小王每当想起以前的女友，就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶，以至于不愿再想女友，这种方式是

孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励，因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是A．脱敏法 潮丙唯块B．示范法 番洲喝陶闪C．厌恶法 絮是D．正强化法 溪勿竖羊树E．想象法网削

健康干预的方法中，下列哪项不属于行为干预的范畴A．模拟而忍融猎纺拣巷愈林B．示范扎顷既柿震泊矛C．电视传播喝政D．脱敏法壳柔笑埋挤咬E．强化法庄归脆

根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和A．热情型纪屿么冬剪差B．退缩型堵咏斗C．主动型沉咸D．冷漠型呆婆唉穿E．被动型俭央友芝街帐刃立

知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，"信"是指A．信息朵杰易码B．信念、态度辽莲C．信任沫宅葬托失尖影味D．信心示翠挡扭留厌滔E．相信川设危降胆

根据健康信念模式(HBM)，在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当A．让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕衫堪牢吗遥拔B．让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康减歪泽净C．让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难丧呜杰没水呼倡合识D．使吸烟者对戒烟行为充满信心嫂铲帐E．让吸烟者了解戒烟的经济利益迅设贩

李某，女，20岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避，被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法，帮助李某逐渐由能够观看小猫，到接近小猫，到触摸小猫，这种循序渐进消除敏感行为的方式为

张某，男，20岁，自己的父亲曾经吸过毒并且已经去世，母亲怕子女吸毒而对子女管教很严。张某中学毕业后，在做生意时认识了某些吸毒人员并在无意中染上毒瘾，张某的成瘾行为主要受到

王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种

小王在平时生活中注意保持充足睡眠，定期进行适量的运动，这种行为属于A．避开有害环境行为奴修伙策粮迎粒B．戒除不良嗜好行为将锄染库籍题C．日常健康行为饰混卷悬D．预警行为筑皮哗锅龄喇给E．保健行为趟捕数础陪收恼变

张某私自购买了某成瘾药物后，由于服用剂量过大导致昏迷，他这种滥用药物的行为属于A．日常危害健康行为菜珠遇舒B．致病性行为模式眯快辅恰戚沾叶C．不良疾病行为恼资斧D．违规行为丈叛浇旨蓬蝶焦称E．预警行为刮泛非源烛碍平樱警

社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是

在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是A．人际传播舌慰园腿B．群体传播卧岩慰肃仅庙置C．大众传播撕首柔D．组织传播汽侨喉梯愿歼监E．自我传播叠辱嚷殿饼叉级断蜂

在人际传播中，通过无言的动作传情达意的传播技巧称为A．仪表语究眉传舌裹址纹B．动态体语唐映缩距横卸暖C．同类语言眉秘萄坟D．时空语里笛谜胃E．形象语羞磨航语洲似东纤

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