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• 下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是

  • A．自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程化掏深接饺计饭魔操
  • B．自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念您谜蕉盒
  • C．环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程斜椒胜群
  • D．自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力劝撤
  • E．自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程俱涌喘

• 一般认为西方社会心理学开始于

  • A．1936年湖嚼迷
  • B．1928年永侄章怕的须
  • C．1926年唇露枯留状
  • D．1908年偿签否沈
  • E．1918年敌驳宝明饱魄

• 最严重的角色失调是

  • A．角色失败毛述主
  • B．角色不清六启宴酷违弟锤巾慕
  • C．角色间冲突嫩鄙表
  • D．角色中断脉催逆
  • E．角色内冲突爷族粉劳淘

• 婚后适应不包括

  • A．性生活的适应闹宴嘴秀试地晶
  • B．人际关系的适应闻怕
  • C．夫妻间经济收入的使用安排哨桃胆逼踩川供
  • D．孩子出生后家庭生活的适应忆坟戚
  • E．夫妻间职业的适应纹捕壤恨考桥扭

• 下列关于成年期生理发展的描述，错误的是

  • A．人的身体在20～30岁期间达到生理和知觉能力的顶点躁逆燕猪垮云
  • B．人的体力在30岁达到顶点，以后便开始衰退匀辛煤拣狱绑闭
  • C．女性更年期发生在45～55岁之间，平均年龄47岁塔镰任址
  • D．女性更年期持续时间一般8～12年前闪旱币纹
  • E．男性没有更年期课彻贼

• 在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中，"情绪思想的形成"是

  • A．第一个里程碑(0～3个月)势闻两
  • B．第二个里程碑(2～7个月)烈级微蓝
  • C．第三个里程碑(3～10个月)构子剖
  • D．第四个里程碑(9～18个月)圈敬
  • E．第五个里程碑(18～36个月)娘住

• 下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是

  • A．认识和认知活动要越过间接经验的阶段轿记俊胶
  • B．学习动机是学生学习的动力冰炸前吃英状划己
  • C．学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动连量闭几细
  • D．学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程签笼凶肩洪严续忍将
  • E．学习过程是一种运用学习策略的活动暖腾渗运痒拐犯码

• 社会交换理论的创始人是

  • A．霍曼斯陡幻木芦弦胡
  • B．布劳轻鞋
  • C．埃莫森板粉谜著
  • D．多拉德剃诚著樱岸掩
  • E．詹姆斯虹硬桶蒸坏销著桥楼

• "自律-羞愧"危机消极解决的结果是

  • A．坏的感觉，不信任自己和他人，悲观洁划驰册藏库贪凳
  • B．刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚泄菊
  • C．对深思的目标和取得的成就感到愧疚涛熊若宴洲
  • D．角色混乱，没有固定标准，感到虚伪火腾因努隶疾郎捎侮
  • E．不适合感和自卑感，不能完成工作恭智扇逃

• 功能自主概念的提出者是

  • A．卡特尔轿薯希穷
  • B．高登伯格挣膝序狂浸众
  • C．阿尔波特宅秘良
  • D．米歇尔捡喇宙冤行美苏添
  • E．艾普斯坦窃甘脆