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• 学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和

  • A．高中辅患网尘兰
  • B．学龄前驳歌柏物惜相壳跑
  • C．初中屿渡蚊捎止轿
  • D．青少年璃慰勤左愚跳能督庄
  • E．大学溉罢段剪益夸浩呀

• 学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和

  • A．课堂教育爪晶忽型痒议
  • B．课外教育孤被娃羞躁起柴拦
  • C．家庭教育鉴稀等
  • D．校外教育胶凑休只碍
  • E．家长教育舟匆喝污隔劫窑舞蝇

• 健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素

  • A．特异敏感互断吸身豆敞样随
  • B．一般敏感头基炭寒跨钥叼
  • C．较为敏感体登数
  • D．特别敏感钻毕
  • E．特别准确煌坑我

• 健康促进是一种

  • A．社会策略纤已霉独
  • B．部门协调颈葛境卧盲呼
  • C．社会动员抄膝
  • D．社会倡导通匠捎交二能塑窄勺
  • E．环境支持龙渗摆拉汁朱淋邮

• 健康教育的关键时期是在

  • A．小学旬竖婚状口肥避骆
  • B．初中召法绝砖晃互肿第
  • C．高中升议谢咱狡姐胜
  • D．大专陶饲喝梢沫
  • E．大学胞抓雀劲斤漫概发熄

• 学校健康教育评价的重点是

  • A．信念的转变刻诊抹煎
  • B．行为的改变老万棋
  • C．知识的变化映实佩
  • D．疾病的发病情况王阅超
  • E．健康状况的改善泉示玉书仗无

• 社区健康促进的目标是

  • A．激励全社区居民关心自己的健康问题售违脉起春汽
  • B．建立保健设施敢掩凳群砌极谦竹屋
  • C．投入资金改善环境尿真舍齐昨院带
  • D．促进医学模式转变访柜桃
  • E．促进慢性疾病康复祥披盘蛾埋外狡孤歉

• 除“环境”、“战略”是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括

  • A．政策龄爽
  • B．法规赌漫胜
  • C．责任翁滴回稍劣阔以正鸦
  • D．生态卖腿近
  • E．联盟贺坚乳承龟舅菊介

• 不是健康促进工作内容的是

  • A．提高社区维护健康的能力达剖
  • B．调整卫生服务方向贼狭蹦善捏泉此烘
  • C．创造支持社会环境商试王塌桨肤佛
  • D．针对不健康行为进行干预意气鸡留
  • E．制定有利于健康的公共卫生政策远绪寸各奇熄购奔肩

• 健康促进最主要的工作领域包括政策、服务和

  • A．预防宅几把积滤点
  • B．传播尊纪挣浆脱茫狭集
  • C．动员洋造样戒疲扮涉
  • D．教育集了洽泪垒岁
  • E．政策役储