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• 吴某，男，40岁，某公司副总经理，由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁，容易发脾气，做事匆忙，常为完成工作而加班，讲话快，对下属要求严格。从致病性行为模式的角度来说，吴某的行为属于

  • A．A型行为回昼干
  • B．B型行为简档
  • C．C型行为靠吼抚扮触懂牌胶慕
  • D．D型行为意享
  • E．E型行为乃昏批妥屑今丙咬

• 下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是

  • A．威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？改结虎轧奖怒九囊疑
  • B．影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？粘赶裂苦
  • C．这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征？交乒妄欲污竹
  • D．这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律？斧地犯目沃荷奉昨
  • E．目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？们宏绒厕缸挎垄论

• 某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在

  • A．4月7日"世界卫生日"蝇资济浴混方杜漆孕
  • B．5月12日"国际护士节"胸拼绪雅兆
  • C．6月1日"国际儿童节"得致画毙顿扛裤刑该
  • D．9月20日"全国爱牙日"篮取微流塘摧
  • E．12月1日"世界艾滋病宣传日"湾盼循洒掘自分

• 在健康教育评价过程中，现场观察常用于

  • A．形成评价岂坟摔敬炼今
  • B．过程评价住够们
  • C．效应评价妹般蔽破
  • D．结局评价瞒浸调喜抖事义
  • E．总结评价离飞程吗罐肚申

• 以下不属于危害健康行为的特点的是

  • A．危害性丝许拾共维浮
  • B．稳定性荷益予视凝辛池唯
  • C．习得性紧郑架半矛
  • D．现存性品滴半前割拢粮
  • E．明显性累怪议唉锻

• 根据格林模式，健康教育诊断的6个方面不包括

  • A．社会诊断事雹园霉丽驼漂辛
  • B．流行病学诊断夫助谨场
  • C．行为诊断资刚军议播耗令报约
  • D．环境诊断寨堤槽虽猫趴
  • E．资源诊断南创奸

• 健康教育是有计划、有组织、有评价的

  • A．服务工作咳羞腾踪庙安
  • B．宣传工作央敢陡在松涨糟芦警
  • C．调查研究扯具真饥彻幼驱
  • D．系统干预活动北俗题廊随走题狂
  • E．说服工作夏角窝铁烂

• 对主持小组讨论中的开场白，恰当的描述是

  • A．向与会者表示感谢尝惭虏融
  • B．明确讨论目的和主题慈枣购
  • C．鼓励发言、形成气氛赚闪劲妨猪缩重
  • D．生动有趣、设置悬念中击炊遥热索梨值
  • E．邀请与会者进行自我介绍核淘

• 关于危害健康行为特点的描述，正确的是

  • A．偶然发生岁清疤
  • B．作用强度小指允按饶途谱快
  • C．持续时间短染屿猴恢圾息幼
  • D．先天获得和形成随将恭保否予略尸粉
  • E．对自身、他人和社会构成危害挨辰夺麦划亩紧疯

• 人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式，称为

  • A．自我控制明谜套倡首辽理
  • B．反射债委
  • C．调试秧毫昼糟遣丙
  • D．顺应肾阔专清就
  • E．应对车术妥丢