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• 关于危害健康行为特点的描述，正确的是

  • A．偶然发生记唤扒叫洞国钟
  • B．作用强度小驻斧崖胶哄爆
  • C．持续时间短母呜羽总考废
  • D．先天获得和形成污糠嫩幼秤后洞些翁
  • E．对自身、他人和社会构成危害烈向银熊贱贸焰债

• 患者的健康需求评估内容不包括

  • A．患者对疾病或健康问题的知识水平一鱼斜矛螺辨
  • B．患者对健康教育的态度肤厘犁控飞
  • C．患者的学习能力潜恨至头散员
  • D．患者有无学习动机舅斥兆干死根
  • E．患者的环境因素可暂不考虑顶胞葬猜毫看粉

• 下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是

  • A．环境布置寒宵
  • B．传播活动地点、场所贝麻偿族层感驻
  • C．相关的政策法规早轧坡湾陪遍
  • D．传播者的行为动机胃田死浮兴斗遮浅扰
  • E．受者的心理需求蛋汉实脖荒选

• 下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是

  • A．威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？飘险
  • B．影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？尘窗锹碑圾实肯
  • C．这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征？惹标坏龄伙亲典范
  • D．这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律？痛懒眼
  • E．目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？倒忧霞

• 人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的

  • A．目的性揉秀茶
  • B．可塑性井桂
  • C．差异性榜态论符
  • D．规律性份大怜驴记
  • E．一致性许九宝

• 知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和

  • A．学习知识诚就伯敬
  • B．调整信念嚷区
  • C．端正态度臭缓邀娘绞幅场准
  • D．调节情绪慌持声然
  • E．增进健康口节姐

• 心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是

  • A．对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎珍草膝游
  • B．请每一位与会者进行自我介绍静水槽欧藏递手梁供
  • C．鼓励每个小组成员发言文献
  • D．对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈草矩鸦庙四州齐顶丽
  • E．当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束渗链

• 健康教育是有计划、有组织、有评价的

  • A．服务工作皮屡灿
  • B．宣传工作技哭搂技歼灿崇牵
  • C．调查研究鹅参级株腿酬转
  • D．系统干预活动饼烧虏驴愁斤迈却在
  • E．说服工作功测播热倚卫

• 通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的

  • A．目的性辆成橘
  • B．可塑性面知切能
  • C．差异性条纳枝因触者
  • D．主动性线颈罢
  • E．被动性没耻难挖桃撞元咬捞

• 某男，30岁，吸烟10年，作为健康教育项目中被实施干预的对象，当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常，这种现象称为

  • A．格林效应腔均炕顷生追电懒控
  • B．霍桑效应评聪奇姐
  • C．光环效应涨断幕穿棋乞
  • D．主观效应蓝另劳瓶浆
  • E．客观效应纲层