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• 在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的

  • A．求真心理唯浓航学饿鞭冤玻哑
  • B．求近心理州键许剧取
  • C．求新心理蓝储顿龄栽
  • D．求短心理唇馋龟赶名温
  • E．求快心理广弦瓣

• 医院健康教育的重点是

  • A．医护人员教育穿陡科楚仙
  • B．患者教育准午价君它转算
  • C．社区教育姑脱哭
  • D．住院教育奶姑荒真波
  • E．门诊教育标剥

• 心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是

  • A．对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎夸迎
  • B．请每一位与会者进行自我介绍裙捐丹鱼跨于暑爽
  • C．鼓励每个小组成员发言乱寒瑞
  • D．对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈水兴者皱中瑞环异
  • E．当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束将社感比遍么遮壮跳

• 关于危害健康行为特点的描述，正确的是

  • A．偶然发生泪运南塘军鸦即去茅
  • B．作用强度小谦狂咱
  • C．持续时间短愈肆哭铲黎
  • D．先天获得和形成炸朗
  • E．对自身、他人和社会构成危害果足氏资

• 在健康教育评价过程中，现场观察常用于

  • A．形成评价恭叔两呢且孙稀兰还
  • B．过程评价饰薪轿紫计旬耳
  • C．效应评价家校晴
  • D．结局评价游诊歉仅钟杆
  • E．总结评价刊狭户竭

• 关于群体传播的特点，叙述正确的是

  • A．多向的直接传播模抱欣绕搁
  • B．个人意识起重要作用坟赢
  • C．群体压力催生意见分歧极亭
  • D．舆论领袖引导行为改变妙蓝绝报虫换坐
  • E．传播中出现的分歧意见产生群体压力殊盼辅车唐

• 为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是

  • A．封闭式术夹字尖
  • B．开放式气安佣克匠雅油冬支
  • C．复合式亡布
  • D．探索式赢贸咬怖玉卫
  • E．偏向式册我恋

• 下列属于开放式提问的问题是

  • A．您今天吃过药了吗？慌踢佳糕揪之找茄瓦
  • B．您是河北人吧？潜导径都哈物新昨网
  • C．您是怎样看待自己的病情的？弱后斗卜轧美站盗
  • D．您是在哪里做的检查？检查结果如何？悬稠杯贯葡
  • E．睡了一晚上，您一定觉得好多了吧？升叹班

• 患者的健康需求评估内容不包括

  • A．患者对疾病或健康问题的知识水平倘举奋刑玩愚水
  • B．患者对健康教育的态度哥爆
  • C．患者的学习能力达林飘仁摔端
  • D．患者有无学习动机瓦增恼
  • E．患者的环境因素可暂不考虑愉任坏

• 人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的

  • A．目的性果涂赶辽竹盛疏郊仍
  • B．可塑性剂法讽
  • C．差异性菠脂脉氏禾皮帖
  • D．规律性巡坐
  • E．一致性翻薄宏伤