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• 期望理论由下列哪一位管理学者提出

  • A．麦格雷戈滥附蚕拔
  • B．赫茨伯格腥格擦
  • C．弗隆姆树辆啊
  • D．亚当斯项港唐耀娱巾骆挠
  • E．马斯洛共扮咐樱被七

• 行为诊断的主要目的是确定目标人群

  • A．形成的时间已久的行为未贡乌官陪由程朗瞒
  • B．疾病和健康问题险桂八域壶蝶愚
  • C．疾病或健康问题的相关因素房炕婆肠钱暖负传腹
  • D．正处在发展期或刚刚形成的行为转是症
  • E．疾病或健康问题发生的行为危险因素雁好扭好叹在表泄

• 有效沟通原则正确的是

  • A．越级沟通原则创枯
  • B．严禁使用非正式沟通的原则辱胃
  • C．信息明确原则庸辅析淋腔
  • D．渠道畅通原则异积幸早委万
  • E．限时沟通原则区摸敲诸

• “爱探究、易激惹、喜欢自我表现”属于下列哪一行为发展阶段的主要表现

  • A．被动发展阶段短易粗
  • B．主动发展阶段蝶营
  • C．自主发展阶段架只戚倾悉柴
  • D．巩固发展阶段惯备
  • E．调控发展阶段泼翻烘赤败节腾颗颈

• 领导者的风格应当适应其下属的风格，领导的行为应当随着下属“成熟”程度的不同作出相应的调整。这一观点出于

  • A．双因素理论年利斯坊冠速
  • B．强化理论缺范蝴充盟阀伸枕
  • C．归因理论谦诸作议验舌
  • D．领导生命周期理论哨豆橡烫墙沉
  • E．领导作风理论止增

• 在对糖尿病患者实施的健康教育中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，这属于

  • A．形成评价 元旗捞
  • B．过程评价 寇劈电孝谈缝什中池
  • C．效应评价 周璃崖什悬睁
  • D．结局评价 桂连
  • E．总结评价秤捧

• 危害健康行为的特点之一是

  • A．规律性稍冒乌堵狮竿加脊
  • B．和谐性吐搁难
  • C．一致性每灶枣茶赴连举领
  • D．适宜性济乖我艰杰
  • E．稳定性建锣愤螺妻昂建肺妈

• 个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要称为

  • A．应对扇绳齐独夫告势韵
  • B．应激庄秃儿支养屈妈
  • C．顺应孩梁歇缎聚旱独欣紧
  • D．调试叠叉
  • E．自我控制瑞蹦沙霉武裤盆厚

• 在冲突的过程中，双方潜在的对立显现出来的阶段是

  • A．潜在的对立或不一致阶段士诚
  • B．认知和个性化阶段悼私举阁瓶飘
  • C．行为意向阶段摆肆
  • D．行为阶段跨唯优程快帝紧枪弄
  • E．结果阶段驾阵栽锤

• 对授权理解正确的是

  • A．授权后领导不再承担最终的责任慕军怖试见跃鲁名路
  • B．被授予的下属具有一定的权力和责任尚亩俯鸡苏币吃乃屿
  • C．被授权的下属无自主权酸曲实彩恋
  • D．被授权的下属无需监管限零
  • E．授权是领导者逃避工作和责任的一种方式向闲盾怜剧致