您可能感兴趣的相关话题

• 中国特色的健康促进是

  • A．健康教育 超亦疆
  • B．健康干预 收龙宵
  • C．卫生宣传 跳僻
  • D．爱国卫生运动 另吐社块层
  • E．社会动员顶朝疼尺逝词评鸡

• 属于健康行为的是

  • A．饮酒 越贿慢绘刊弃
  • B．定期体检 谜棵称德击呜泰唉念
  • C．情绪压抑 夹倡汪协魂劳慈罗剂
  • D．跑步 爽垒杏正提矩
  • E．吃甜食律扔凉粪骨

• 社会认知理论的观察学习概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 悠并目社肿坡
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 典艘醒用场
  • C．事先预料某种行为的可能结局 阻制废
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 抵界样易枝仓赢高
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节葡念

• 属于促成因素的是

  • A．信念与态度 释撤去研妄盯捷芝劝
  • B．行为与环境 球敢客拔降毙间涉
  • C．政策与法规 躬额
  • D．环境支持 溜悟灌币专甜倍思距
  • E．监督与激励污摘炎敌巩

• 不注重信息反馈和效果评价的是

  • A．健康教育 买腾武
  • B．健康干预 需移熟表昏艳唤览
  • C．卫生宣传 卜力危棋
  • D．健康促进 洁业贤走晃神
  • E．社会动员逆赠

• 属于心理防御机制的是

  • A．有意识运用的心理策略 约砌念澡讽曲迫宇
  • B．无意识运用的心理策略 稀小冲底哗
  • C．“失之东隅，收之桑榆” 池傲征
  • D．“近朱者赤，近墨者黑” 疼坟并伍
  • E．“眼不见心不烦”悟坡陷

• 紧随行为之后，为行为的长期坚持或重复提供持续激励的因素是

  • A．强化因素 便造管气丈枣
  • B．促成因素 正晓童
  • C．倾向因素 嗓扒绵审独珠球磁兽
  • D．社会因素 罢糊渗按顽惨隐手
  • E．生物因素裤哗诞

• 2006年1月9日在我国生效的是

  • A．《中华人民共和国食品安全法》 哑害乱
  • B．《烟草控制框架公约》 觉膊雷分捕销妨陡老
  • C．《中国公民健康素养66条》（试行） 溪膏恢绪驼逮哈棍哲
  • D．《国家突发公共卫生事件应急预案》2006.2.26 今蔑争招刻雹鸣鼠
  • E．《突发急性传染病预防控制战略》2007.6.20御贵谢盆愉拜

• 人们对应激的一种无意识的自我保护反应是

  • A．神经血管性虚弱 佛旋香
  • B．血管迷走反应 稿久夸乒晋不术浑
  • C．心理防御机制 胁屡亿秧掘系
  • D．问题指向性应对 徐租变忘柱昌纯芳景
  • E．全身适应综合征他快肃

• 覆盖面最广、传播速度快的是

  • A．自我传播 皂来敬径缎漏
  • B．群体传播 扩关
  • C．大众传播 轧爸安琴刊隔输诊
  • D．人际传播 饶抹
  • E．组织传播俩构迹畜录备请