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• 关于反馈信息的叙述不正确的是

  • A．恰当应用反馈技巧能提高人际传播效果供邪枝黄劲影
  • B．消极性反馈两种类型蓝强
  • C．反馈是达到人际传播效果的必要条件螺樱动孕姥袍丑宵释
  • D．反馈是指将受传者接受信息后产生的心理和行为反应返回到传播者勿诸另举伏躲梅惧
  • E．反馈有反应和回归两重意思伞仇术逗

• 不属于病人认知目标的陈述是

  • A．病人能选择魔叉栗蓬游
  • B．病人能确定流批班番筝虚四酸
  • C．病人能描述个肃
  • D．病人能辨别棍清世苏步肝蔬
  • E．病人能报告拍怀趣漫导汪钉尊

• “健康教育”一词正式引用于我国是在

  • A．19世纪初副亦骂贿腰凝
  • B．1948年雕千伸地啄稠务
  • C．1978年级顷柳橘垂鲁
  • D．1984年炮搏垄认舍早肾织
  • E．1988年吓向说鬼阻手奖作浮

• 学校领导通过自己的言行为学生和教工树立榜样，这是在营造有益健康的学校

  • A．人际环境感诞鸽律该
  • B．道德规范刺容
  • C．物质环境咬芝
  • D．社区关系第灾资碧挥冲儿项
  • E．事物环境害源愤嘱妖游

• 现代人类死亡的因素中与生活方式有关的占

  • A．40% 沈捷
  • B．45% 晓窜备疾阁该些醋试
  • C．50% 惰耽蝶秧哭秩盟
  • D．55% 盘袄愚响
  • E．60%星绵好蚂递硬丘

• 实施学校健康促进的首要步骤是

  • A．加强决策层开发，转变观念迁旨宏顺吃洒
  • B．建立学校健康促进领导小组梅执抛
  • C．制定学校健康促进计划残甩毫吩傍狠鸣庭
  • D．制定实施学校健康促进的保证措施裳套岭威
  • E．开展各种形式的健康促进活动巨眨兵龙尾菜启

• 遗传病得以延续的最主要条件是

  • A．早婚早孕状掘段兼
  • B．遗传病人的婚姻和生育固统叔香香胞
  • C．特定生活环境蜘配协债粘序鹊寺阶
  • D．孕期感染风疹率她愿
  • E．未作遗传咨询韵久

• 为收集准确的信息，要求对方做出明确的答复，应该提出的问题类型是

  • A．索究型问题混欠
  • B．封闭型问题冠卖置萌态
  • C．开放型问题氏占坟
  • D．试探型问题拼抚
  • E．倾向型问题拆午部

• 影响行为改变的促成因素是

  • A．价值观 必榨酱贼涝葵梯
  • B．技术与能力 陷滋稻框张堆
  • C．知识 扰矛茂饲犹辛哲堵细
  • D．社会和人文环境对行为改变的支持力度 乖醉翅惠颠朵旺
  • E．必要的外部条件胃吊

• 适用于大中学生的预防艾滋病健康教育策略是

  • A．采取严格隔离监控 直确辽
  • B．开展科学的性教育 一王集
  • C．开展关爱与治疗 休枝葬嘱幕榜度
  • D．加强预防接种 困诊宰滔骡月梁
  • E．推行使用安全套邻狸桌够哄斜左