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• 病人教育计划的基本结构是

  • A．病人教学目标刀逮陡妈撑
  • B．病人教育内容粮塌马春
  • C．病人教育方法浆而室瞎罪妄登渣
  • D．教育效果评价甜归立
  • E．以上都是凯仙骑将妥量使

• 影响传播效果的“传播外因素”是

  • A．信息因素啊芳冠
  • B．传播者因素昌延划茫互斤
  • C．环境因素拨醋
  • D．媒介因素忙啦
  • E．受传者因素拜兆遭纱琴寺蛾下

• 不适宜用文字资料进行教学的人群

  • A．卧床病人扇迷胖滤蓬丁秆糟意
  • B．生活不能自理病人逆缘与瓣思些吃火津
  • C．手术病人纺更肃洁蜓馅尸侍
  • D．病人家属油深湾饺扭那糕
  • E．有视听障碍的病人弃唱颜亮拆盈彩菜转

• 定性评价的特点是

  • A．深层次原因探讨，用趋势性语言描述结果，结果能够代表总体亩稍菊胀
  • B．深层次原因探讨，用趋势性语言描述结果，结果不能代表总体离政凑
  • C．深层次原因探讨，用数据描述结果睁款
  • D．用趋势性语言和数据描述结果，结果不能代表总体益许藏椅品厚掩盐椅
  • E．深层次原因探讨，用数据描述结果，其结果不能代表总体淡焦

• 健康教育与健康促进在卫生领域中的地位越来越高，不属于其原因的是

  • A．慢性非传染性疾病控制的需要省覆绞
  • B．某些传染病控制的需要季痒肯唉暴陕企救
  • C．医疗费用控制的需要梨纸巴童芽
  • D．满足群众更高保健需求的需要故农究民厅件性气
  • E．保健技术发展的需要吼话期淘

• 不属于病人认知目标的陈述是

  • A．病人能选择村线
  • B．病人能确定放补壁台赛絮窜
  • C．病人能描述婆犯躁乡善
  • D．病人能辨别掠推俊伤宿戏舟丧佣
  • E．病人能报告绝赌愉臂虎

• 根据中国居民膳食指南，我国成人每天应吃油脂

  • A．不超过50g称山仿坑配
  • B．不超过40g穴居淘堵塞诸
  • C．不超过30g鹿二寇丝亮雕膏气
  • D．不超过25g与症保西闹雕
  • E．不超过20g修暂奏候女平十挤

• 适用于高危人群预防艾滋病健康教育策略是

  • A．采取严格隔离监控 隐畏蛮沉鞠糠删壤尼
  • B．开展科学的性教育 块裹九
  • C．开展关爱与治疗 包烘避波蜡仁
  • D．加强预防接种 居哭即卡榆产
  • E．推行使用安全套诚底励卧沸佣资碧

• 不属于职业卫生知识与防护技能教育范围的是

  • A．消除职业精神紧张翠言
  • B．改变不良作业方式拘潮躁膏
  • C．职业卫生法规教育支状统
  • D．职业危害因素知识培训涛坡做咬赚醉
  • E．做好个人防护匪霉呢传译担燕

• “调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的

  • A．思想性原则雕笛草空棋蚕佣傅
  • B．循序渐进原则棵思帽
  • C．因人施教原则咽矩燥秒你
  • D．正面教育为主原则屠扭蛛俊编惨府抖
  • E．启发性原则说忽江下