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• 哪项不是促进健康的行为具有的特征

  • A．有利性仅录章
  • B．规律性抄忧塑模柴毙
  • C．和谐性焦线佣突雷辩踏起肢
  • D．适宜性彩荷眯帜翼瞧伤
  • E．变异性屿些批董贼絮

• 在人际交流中，从对方的话语中获取信息属于

  • A．观察技巧 痛创疫补斑妄及钱
  • B．倾听技巧 把宙
  • C．提问技巧 犯玩谅弄被冤抽饮详
  • D．反馈技巧 滚豆妥懒
  • E．示范技巧赛异

• 用于接受健康教育，了解健康相关行为阶段的干预策略是

  • A．传播、教育 侦旨叙第喂与喇爬
  • B．鼓励、咨询 磨蛇支酸舅茄秀傍苗
  • C．指导、支持 辆弃炼等
  • D．强化、巩固 后晓代愤
  • E．立法、限制莲糕饱

• 在我国，不健康的生活方式占总死因的比例是

  • A．65.50%移格虚凡耻善沾弓有
  • B．65.50%摩楚渐乏稻
  • C．48.10%帮妄悄肾股恐梨押
  • D．37.30%察呢踩市
  • E．29.70%之拐艇丧桂

• 高血压、冠心病属于

  • A．完全由遗传因素所致栽辩披比岩棒谦堤
  • B．基本由遗传因素导致，环境因素为诱因双烟
  • C．遗传为主要因素，环境因素作用较小抬给
  • D．环境为主要因素，遗传因素作用较小纷怀究把斜矩符脆微
  • E．遗传和环境因素同等重要，共为病因符弱叙腔威司鹅愤钢

• 适用于艾滋病高危人群的策略是

  • A．积极推行使用避孕套 吃包罚蛮牲
  • B．开展科学的性教育 叛锣钟未剪束
  • C．采取严格隔离监控 报尸皂容红皱阅舞熄
  • D．加强预防接种 跳目异
  • E．提供心理支持读俯野赏佩天

• 患者健康教育的程序指

  • A．提高医患之间相互沟通的技巧番欢盖垂紧浊良低
  • B．规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法愉瓜堆争昌曲
  • C．实施及评价趟朵堡会膏羽娃
  • D．做好患者教育的需求评估佳绿
  • E．做好患者教育计划的实施工作实想拖事描挽漠纯汽

• 传染性非典型肺炎和其他传染病的预防与健康教育原理相关的是

  • A．政策运用址恢熟牵工榨猴
  • B．社会动员油柔溉并蹄庙
  • C．行为改变泉析评支初弯
  • D．卫生服务提供纵究碍钳欧泽辩
  • E．知识传播花庄临

• 目前艾滋病在我国处于流行的

  • A．传入期仙袜掌
  • B．播散期息生
  • C．快速增长期乓桨宫旨下妥诗减
  • D．缓慢增长期歉轧
  • E．稳定期攀控殊岗

• 学生是学校健康教育的

  • A．一级目标人群环象野旅妻慌
  • B．二级目标人群汁糠失
  • C．三级目标人群慨梨督匙眉足愚示
  • D．四级目标人群倚粗
  • E．五级目标人群长针紧歇风黄辫