您可能感兴趣的相关话题

• 在选择教育方法的注意事项中，是错误的是

  • A．结合病人的需求特点选择适当的教学方法枕躲坟艺遣拢节旗畅
  • B．根据病人的学习特点选择病人喜爱的学习方法谅瓶残仅炭
  • C．在病人没有特殊要求时可选择一种教学方法无旧专奇你咱几归耐
  • D．选择教学方法时，可采用多种手段巩固和增强教学效果愿纹不回好了宿翻魔
  • E．以上都不是育捕条久潮吞蜡撕牲

• 制定教学目标的原则是

  • A．分期性原则囊臣婶驴
  • B．可测性原则途杠找每扫架
  • C．综合性原则坛关张
  • D．同一性原则景近视弃桌政
  • E．以上都是桨防原罢勺既慧躁服

• 病人教育计划的基本结构是

  • A．病人教学目标甩竟傻仔
  • B．病人教育内容预寇
  • C．病人教育方法汽糕跨
  • D．教育效果评价狮汇灿艘鬼栽
  • E．以上都是纤毛邻筹隐谈

• 不属于病人认知目标的陈述是

  • A．病人能选择款丽治兵亏响牧
  • B．病人能确定纳工的火龄取巷链
  • C．病人能描述轮屠甜倒
  • D．病人能辨别婚匆瓶对石
  • E．病人能报告竿僻作

• 针对信息的研究是

  • A．控制研究 泉夺棵虎堪
  • B．内容研究 固谜距黄够
  • C．媒介研究 塞栋志聪同靠笛秃磨
  • D．受众研究 畅挪复
  • E．效果研究维局

• 施拉姆对传播理论发展重要的贡献是在“五因素模式”的基础上增加了第六要素，它是

  • A．共同经验范围蜻考仁鸦谋岛
  • B．契约关系精帝牢悄迷桃另
  • C．把关人助对统禾迎絮
  • D．反馈检矩场弱俘姻
  • E．效果并锄乞探搅猫福捡袜

• 属于改变个人行为和技能的干预策略是

  • A．请大众传媒参与高血压防治宣传 袄南座缸英潮烘售国
  • B．医务人员对高血压病进行社区系统管理 药日
  • C．督促高血压病人坚持服药 软菜伪藏冬职柄可针
  • D．建立35岁以上首诊病人测血压制度 萄纹勇至昆
  • E．动员政府支持高血压防治工作寇锤

• 卫生宣传、健康教育、健康促进中，健康促进独特的功能是

  • A．传播健康信息坐立茂践丙接租切逐
  • B．制定健康的公共政策枯旅户庭残场蔬帖
  • C．形成有益于健康的行为灭坟惹叼槐尚彻
  • D．改变价值观疲观环王奏咱某骆棕
  • E．发展个人技能浑演因着犬乱锡

• 个体与群体间的人际传播形式是

  • A．交谈范弹污
  • B．劝告那宇伞令
  • C．咨询课织犹将鸽谋妻熔夕
  • D．讲座悼垃押农摇
  • E．讨论寸声倍接筛添特

• 下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是

  • A．卫生知识知晓率御转滋剧板丹
  • B．健康态度形成率悦娃
  • C．健康教育培训率触正艇潮缎床们庸异
  • D．行为改变率迹趴博
  • E．疾病患病率楚畅