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  • B．省级人民政府决定井香卧丘倡
  • C．县级以上地方人民政府报经上一级人民政府决定胃橘
  • D．乡级人民政府决定匹仆
  • E．报国务院决定真株努

• 反馈的作用不包括

  • A．加强对信息的理解垒葬吓爽
  • B．有利于信息沟通储指楼盖演情构船
  • C．促进交流发展昂沫炒
  • D．增进对方的信任感碌输澡组丛些肠鸭幸
  • E．表现良好的交流态度割削西

• 教育学的“科学性与思想性统一”的原则在传播学研究的五大领域研究中，重点体现在

  • A．传播者研究使炊嘴
  • B．信息研究节要睁杏饮胆沸洲渔
  • C．渠道研究淡塞尼缎
  • D．受众研究玻紫返茅稻宗
  • E．效果研究魔碌

• 在干预对象开始尝试健康行为时应该采取的干预策略是

  • A．传播、咨询停击尘弃田槐临菌
  • B．教育、鼓励宾滴疏场
  • C．咨询、鼓励算盈
  • D．传播、支持抵抚妨他九迟
  • E．强化、支持致步疆搞

• 不适用于讨论敏感性问题的定性调查方法是

  • A．观察法几角债脆拴掌
  • B．专题小组讨论户运
  • C．个人深入访谈则秆继
  • D．头脑风暴法劲踏庙击蒜经早
  • E．游戏法粗救骑伟理灶

• 属于定量研究的方法是

  • A．专题小组讨论禾牲绣又含谅闹
  • B．观察干潮
  • C．深入访谈管令岩棵腾头蛮祸征
  • D．问卷调查页提个透转丽却萝输
  • E．示教捎裤白尝炮棍雄弄

• 医护人员在诊疗过程中对病人进行的健康教育称为

  • A．随诊教育统麻简并耳巧担颜溉
  • B．门诊教育君息塌
  • C．随访教育积宵磨舅扒重虚胞为
  • D．候诊教育辽愿充乞佩树窄尾
  • E．门诊咨询吼叨病烦尚皇渔彻

• 在基层健康教育活动中，取得传播活动成功的关键是

  • A．科学的健康信息某积讨
  • B．良好的人际交流技巧中叼扯矿秀邀亿辰三
  • C．充分发挥大众媒介的作用三挪市姿达
  • D．恰当使用健康教育材料框宾渗您
  • E．多种传播策略的综合运用担喝默头递退葵烧律

• 心理健康促进的基本原则不包括

  • A．人和环境和谐统一的原则浴炎弹
  • B．满足人们的安全需求的原则石烤脱
  • C．身心统一的原则根驳空掀耍谱
  • D．个体和群体相结合的原则沿燥贩络粱
  • E．适应与改造相结合的原则鸣拾魔地根拼晃中

• 不属于病人学习目标行为人的是

  • A．医生马符版脚诸么
  • B．护士举藏
  • C．病人篇力只抢线出洲
  • D．家属历拴程浓谊局增份
  • E．病人及其家属谦碑