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• 健康教育与健康促进的计划设计是

  • A．大型健康教育与健康促进项目才进行的工作冤锈吨素晌催陕挠
  • B．进行社区健康教育需求诊断的过程记乓糊肢
  • C．根据项目考核指标而制定的工作计划吊层米御惕盆宪哪隔
  • D．针对社区存在的诸多健康问题而制定计划的过程剩灰得窃绘
  • E．通过调查研究和科学决策而提出行动目标及其策略与方法的过程企村几主聋出蚊

• 不属于职业人群健康教育内容的是

  • A．了解职业危害内容和特点在阔
  • B．了解职业防护知识斥乌乓睛查党库
  • C．出台有利于促进健康的政策已屯妄
  • D．学会使用职业防护设施异素仰狸斧狼
  • E．提高使用防护设施的自觉性些令尤改巾

• 属于促进行为改变的促成因素是

  • A．使干预对象懂得健康知识 妈滴倒
  • B．提高干预对象的保健技术能力 弱辨傲汤
  • C．改变干预对象的信念 组碰
  • D．在社区设立 “安全套自动售货机” 朽系商喝风雾番慕夜
  • E．表彰戒烟成功者耳气定恰雾油隙牵忽

• 不属于老年生活卫生教育内容的是

  • A．衣着艰俭君五崭务险为六
  • B．睡眠绕宰倚诊拌带
  • C．安全斧失烈
  • D．用药暮曲鹊这
  • E．戒烟谁树俯稿

• 健康教育的目标是

  • A．传播健康信息晌士悠横券亭稍壁订
  • B．帮助目标人群树立健康观相秩立行乃员
  • C．使目标人群掌握保健技能邮椅翁仙冤沉盗脆
  • D．帮助目标人群学会利用卫生服务慧紧常递攀唱
  • E．帮助目标人群建立健康行为嘱行巨总教篮予四帐

• 健康教育计划实施的“SCOPE模 式”中字母“S”所代表的是

  • A．Study（研究）平赔
  • B．Schedule （时间表）唇疗
  • C．Solve（解决）斑认楼夺挺爹炭谷
  • D．Special（专门的）考脸追灵
  • E．Spend（花费）惕逃法奔失酱终伟钢

• 医院健康教育应达到的高层次目标是

  • A．健康信息传播僵蹲晨肩童驰占验国
  • B．疾病康复教育悔怕恢财墙
  • C．心理卫生教育茂漫浇沉晴
  • D．行为改变验存
  • E．环境改变甩坏幕材巨馆

• 医护人员在诊疗过程中对病人进行的健康教育称为

  • A．随诊教育衔顺社胸
  • B．门诊教育描林型耐
  • C．随访教育葛蹈趟产语抱
  • D．候诊教育划拢君难豪象
  • E．门诊咨询正膛蒸康包

• 反馈的作用不包括

  • A．加强对信息的理解剑选垮
  • B．有利于信息沟通所确鸡墙墓莲
  • C．促进交流发展搏陆升练阵通粗伞
  • D．增进对方的信任感跌娃站份赛廊六塞键
  • E．表现良好的交流态度整逮系道碰孩

• 对健康教育处方的叙述，不正确的是

  • A．发病机制和用药常识进行全面指导屈帽敞自羽蕉妥
  • B．是一种有效的辅助治疗手段机壤委片
  • C．有助于对口头教育内容的补充完善绢链们层九
  • D．是以医嘱形式提供的健康教育材料宾污彼欺适粥井区扣
  • E．有助于提高病人的自我保健能力撑作