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• 护理研究生刘某，因为要完成科研课题，需要对ICU患者实施排痰机排痰操作（无创性）。从人体研究的伦理角度出发，刘某的研究应该

  • A．通过医学伦理委员会的审查冬黎诗沙难前景笔维
  • B．预计会给受试者带来的风险缓滨系关滔织
  • C．因为是无创的，不需要争求患者或家属的同意窗模巴和成侨奋燃
  • D．取得患者或家属的知情同意莲鄙
  • E．兼顾社会利益与患者的个人利益存闭错层
  • F．必须坚持实验研究第一的原则偶嫌乡

• 患者男，66岁，胰腺癌术后，术后ICU监护，气管内插管呼吸机辅助呼吸，患者不能耐受气管内插管，人机对抗，躁动不安。ICU患者镇静、镇痛的目的和意义有
  提示遵医嘱使用丙泊酚中心静脉通道微量泵控制持续镇静，镇静效果良好。)

  • A．防止患者的无意识行为干扰治疗献小沿脂
  • B．降低患者的代谢速率，减少氧耗柱知堆人冬拼
  • C．消除或减轻患者的疼痛及躯体不适感课拐得趋英
  • D．帮助和改善睡眠番壮健区
  • E．消除患者对其在ICU治疗期间的痛苦回忆晨幸
  • F．诱导并维持低代谢休眠状态，释放炎性递质远修栽
  • G．增进交感神经系统活动侮闸饿占蚊

• 患者女，52岁，因“血尿、排尿不畅1周”来诊。经检查诊断为膀胱癌，并行膀胱部分切除术。家人因为担心患者无法承受患癌症的事实，要求医务人员不要告诉患者。如果家属同意告知患者病情，在告知其病情时应该注意

  • A．告知的过程中密切观察患者的情况事迁弹倦崖穷
  • B．对张女士进行评估，选择其容易接受的方式进行告知嚷递殊
  • C．先评估患者的心理状况腿边微览谊提诵
  • D．可用减缓真相对病患冲击的方式，来进行告知础削芹槽
  • E．应选择适当的时机告诉患者浆修短肚乃昂萍茅滴
  • F．患者可能已经猜到自己的病情，所以直接告诉她就行了菠劲就笑巩挨如朗

• 患者女，65岁，胃癌晚期，主诉上腹部钝痛。典型的戒断症状有
  提示随着病情进展，患者长期使用吗啡镇痛，停药后患者强烈渴求药物，出现戒断症状。)

  • A．肌肉、骨骼疼痛累据帝伞详街废暗暗
  • B．瞳孔缩小绣惨
  • C．便秘日球逐申贝坚
  • D．食欲差怖虏梳路勒掠庙加
  • E．体温不升帅乳净廉码状寄是碍
  • F．发冷埋叼桃
  • G．血压升高揪弄娘婚狗
  • H．失眠弓脱险鹅秤侄啄屈

• 患者女，38岁，子宫肌瘤切除术后，静脉PCA持续使用中。术后镇痛的意义有

  • A．降低术后深静脉血栓发生率难纱
  • B．减少呼吸系统并发症疗蔑咏越各港括
  • C．控制心率，防止术后高血压，减少心肌做功和耗氧量贴触泉卵杰少
  • D．提高患者自身防止术后并发症的能力坊累狼腔
  • E．减少术后患者体内儿茶酚胺和其他应激性激素的释放辽业仁栗文丝贺舒一
  • F．减轻患者术后的痛苦搁捷

• 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是

  • A．行为干预理论帜煮圾民起线随懒卧
  • B．认知学习理论泽俭侄萝汽叔
  • C．自我学习理论儿胃扰刺胀薄鹰缴
  • D．自我效能理论锐或塞
  • E．社会学习理论霸截讲纱托泥辉拌
  • F．行为主义理论艰肩贼厨

• 患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。护士的情感对于暗示性强的患者有直接的感染作用，因此，护理人员应该

  • A．以良好的情感去唤起患者对生活的热爱耽绍共悄椅恳木猜
  • B．要善于应用良好的情感鼓励患者拼堪档傻辟隐
  • C．恰当地运用表情动作、体态姿势、言语等狼叮穗
  • D．对患者具有责任心、同情心和爱心诚碍杜叠箱割颗司舍
  • E．尽量减少与患者的接触雄唐理康耕介
  • F．要学会控制自己的某些不良情绪登洽练总册坏柏处

• 患者女，55岁。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流泪，觉得家人对不起她。查体及实验室检查未见异常。心理测验的一般性原则是

  • A．测验必须由专业人员实施翠缺卵来衔
  • B．测验必须有信度座猫秩
  • C．测验必须有效度热捏了丹显眠阀踪
  • D．客观性原则心概艰据唱派
  • E．保密原则监匙宗
  • F．标准化原则寺颜筋良崖键黎湾

• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。关于临床护理教学查房，叙述正确的是

  • A．由带教老师负责组织，护士与实习生参加；重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房的内容和形式斑没犯掀茄晶商几
  • B．典型护理案例查房是由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动筝向旺躬
  • C．临床护理查房常用的形式为临床护理技能查房、典型护理案例查房、临床护理教学查房众顺振倾蚕吃眼搂净
  • D．是临床工作中为了提高护理质量及临床教学水平而采取的一种较好的教学方式天肚
  • E．是一种常规、有效的护理工作方式，可由护士长或资深护士主持常神灯柳凑赠混大围
  • F．是为了提高临床护士及护生的认识能力而采取的一种加深对某个问题认识的一种教学方法丢武蒸悔

• 患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。对康复患者进行心理健康教育的两大任务是

  • A．帮助患者建立完善的社会支持系统，使患者对回归社会充满信心明旗衰桂订奴摇金
  • B．使患者充分认识行为康复对促进康复和重返社会的意义和作用婚被禁掠有壤焦
  • C．减少不良心理因素对康复过程的影响，提高患者对执行康复计划的依从性危织迁凳
  • D．帮助患者树立全面的康复观，使患者主动改变不利于疾病康复的行为模式验衬猎毙
  • E．促进患者的心理健康，使其达到全面康复的水平顿盲颂腥铺纱误甜
  • F．使患者充分认识心理康复对促进康复和重返社会的意义和作用旅太驶蓬