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• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9cm×10cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。为患者进行心理护理的前提是

  • A．患者的认知僻罩棍九惧双柔章
  • B．对患者心理问题的准确评估畅肃损叉
  • C．患者家属的合作篮扣贱秘怕成危欠握
  • D．患者的人际关系扯闯
  • E．心理学理论和技术握历裤桥伯坝
  • F．护士的知识水平卸筒塑

• 患者女，38岁，子宫肌瘤切除术后，静脉PCA持续使用中。PCA常见的不良反应有

  • A．焦虑把安规招象痕纱婶怜
  • B．幻觉塞汇述唯慈碍
  • C．躁动挺锋麦蚁贱垦德
  • D．恶心、呕吐罐陷
  • E．尿潴留蛾群主系妥月枣
  • F．呼吸抑制络吹
  • G．睡眠障碍亦棚

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示

  • A．该年龄组评分标准差竭妖煮颈
  • B．该年龄组平均智商梳豆
  • C．比率智商鹰终百醋肆盒杀井萍
  • D．该年级组平均分数闪播冒帜棕
  • E．被试测得分数斜糖
  • F．该年龄组人数螺仗楚挺锦

• 患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。对康复患者进行心理健康教育的两大任务是

  • A．帮助患者建立完善的社会支持系统，使患者对回归社会充满信心笑爸遣月槐删
  • B．使患者充分认识行为康复对促进康复和重返社会的意义和作用邀丛桨注味
  • C．减少不良心理因素对康复过程的影响，提高患者对执行康复计划的依从性尊化妥
  • D．帮助患者树立全面的康复观，使患者主动改变不利于疾病康复的行为模式铲雨考墙芒俱旗坝
  • E．促进患者的心理健康，使其达到全面康复的水平汗耀拉殃田以观姿
  • F．使患者充分认识心理康复对促进康复和重返社会的意义和作用三座吐沟啊穿药捏硬

• 患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8mmol/L。对该患者进行健康教育时运用的程序有

  • A．评估学习需求互飘辩蚁
  • B．反馈学习结果挺东聋愧俊野佣抹帮
  • C．实施学习计划鉴雾诚供睛
  • D．制订学习计划怒木恳陵
  • E．选择教育方法稀锣泛斤英诸州
  • F．评价学习结果李捆狱罐桐翅棚即凶

• 患者女，65岁，胃癌晚期，主诉上腹部钝痛。关于芬太尼透皮贴剂的使用，叙述正确的有
  提示该患者现使用芬太尼透皮贴剂，镇痛效果良好。)

  • A．适用于慢性中度或重度疼痛疏歼趁夺泼头继
  • B．粘贴前先干燥局部皮肤傍坡类坟暴挣
  • C．粘贴时注意选择前胸部、后背等没有毛的部位，避开关节唱你
  • D．第1剂使用后6~12 h血清中可测到芬太尼的有效浓度，12~24 h达到相对稳态眯脖很尝慈区谊
  • E．停用本药拟转换其他镇痛药时，应缓慢逐渐增加替代药物剂量择园还萌冤索撒客框
  • F．发热时皮肤温度升高会减慢药物吸收，此时应注意药效子陕是精虏翠骗郎
  • G．若贴后出现局部瘙痒、麻木感或皮疹，去除贴剂后即可消失日赞鼓盼咏购

• 患者女，52岁，因“血尿、排尿不畅1周”来诊。经检查诊断为膀胱癌，并行膀胱部分切除术。家人因为担心患者无法承受患癌症的事实，要求医务人员不要告诉患者。关于是否告知患者患病的真相，叙述正确的是

  • A．无论如何都应该告知患者真相，因为患者有知情权歪还盈陵汽嫁宋
  • B．患者有自主能力，应该由患者自己做主威屠辣伞组
  • C．医务人员应尊重家属意愿，不告诉患者实情题欠默沉挡看碌啊
  • D．在评估是否告知时，最相关的测试标准是看“告知真相本身是否会导致该患者身心受到伤害”隔撞芒
  • E．应该告诉患者病情，让其参与选择治疗方案，否则对她来说是不公平的况画
  • F．应该告诉患者病情，因为对患者讲真话即诚实，而诚实则是维系医患关系的纽带芦卡常映路的燃

• 患者女，38岁，子宫肌瘤切除术后，静脉PCA持续使用中。PCA与传统镇痛方法相比的优点有

  • A．能满足患者个体镇痛需要滥尘跑慎忘隐愧货弱
  • B．患者可自行控制三尾毁段
  • C．给药及时碰挡锦移把
  • D．患者携带方便窝捕渣乏伏纱作
  • E．护士操作方便火吸咐弦负叹矛妻烈
  • F．不会产生严重并发症孟爱缸

• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。关于临床护理教学查房，叙述正确的是

  • A．由带教老师负责组织，护士与实习生参加；重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房的内容和形式疗杨芳寨拍眼受
  • B．典型护理案例查房是由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动度敬昨火
  • C．临床护理查房常用的形式为临床护理技能查房、典型护理案例查房、临床护理教学查房呈巷豆旺排
  • D．是临床工作中为了提高护理质量及临床教学水平而采取的一种较好的教学方式嗓爱汤
  • E．是一种常规、有效的护理工作方式，可由护士长或资深护士主持岂孕嫁回迟多怖脖田
  • F．是为了提高临床护士及护生的认识能力而采取的一种加深对某个问题认识的一种教学方法灌弄仓坊页

• 患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8mmol/L。依据知-信-行模式，应对该患者进行加强教育的是

  • A．加强锻炼死夏洗闸恩葱疮倒
  • B．信念远雁幅董缎搭惠
  • C．按时服用降糖药物防劝
  • D．知识燕午笼自
  • E．行为疆桂
  • F．学会测量血糖膀脑决齿品树提鹰蛛