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• 健康教育的作用在于

  • A．帮助人们获得健康知识蜡最询
  • B．帮助人们树立健康观念争欲梢饿士挠
  • C．帮助人们自愿采纳健康行为怠筹题弃送头
  • D．帮助人们获得健康刷罢解
  • E．帮助人们获得高质量生活欲重甩麦拘乐

• 某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的

  • A．社区诊断电梦纳没名否掘莫姐
  • B．流行病学诊断奶斜金乱薪
  • C．行为与环境诊断亲唉垫稀任监
  • D．教育与生态诊断用闪暴
  • E．管理与政策诊断限盘咽街

• 驾车时使用安全带属于健康促进行为中的

  • A．日常健康行为产让
  • B．预警行为六心衬娱饭件
  • C．保健行为鱼岂忽粘监羡织
  • D．避开环境危害行为生愿丁嗽
  • E．以上都不正确歉欧毅谈

• 行为和生活方式的特点不包括

  • A．潜袭性然爪扫寻堡融承
  • B．累积性逼考
  • C．突变性勇猜孝情繁
  • D．广泛影响性遵松选茄铅怒剑捧

• 目前，我国处于艾滋病流行的

  • A．传入期仁腊式
  • B．播散期懒抱呢嫩友爪
  • C．快速增长期苏写立溉马粥贷算
  • D．稳定期益慌诸
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• 问话技巧中应尽量避免使用

  • A．开放性问题谋迈蛋乏怀
  • B．封闭性问题观贤屡气动勺
  • C．倾向性问题拘蔬首相稼越悬穿
  • D．试探性问题忆乘掉姥

• 健康促进的工作目标是

  • A．促进社会资源的合理分配笑附栏抹历标
  • B．帮助目标人群掌握健康保健技能哭百汽赔各验砌造母
  • C．帮助目标人群树立健康信念慌璃序碗握乳
  • D．促进目标人群建立健康行为爽助
  • E．为促进健康而建立社会联盟操昼然迈识坛吉调

• 决定人向什么方向发展的是

  • A．家庭环境抖巾篮谦童筋铃轮
  • B．社会环境捷出提福奸捏窜
  • C．遗传素质照花虽作悄日
  • D．环境与教育寇畅危渣倒
  • E．生理解剖特点扩贿逃遮阳桂纱模孟

• 因人施教的原则是指

  • A．信息观点正确，事实清楚，数据准确升溉
  • B．坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础瓶凳式与笼瘦祥攻么
  • C．从受教育者实际情况出发进行教学体悟哄赌
  • D．传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果岂披倡裙构剃倦希邀
  • E．对人的教育应坚持以正面教育为主各妇槐遮劫匀逢样

• 媒介的可选取性等于

  • A．(效果＋效率)/成本李蜓睡珍党桐
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