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• 影响评价的因素

  • A．时间因素逢烧尊斤给旬康杠
  • B．回归因素槽盾仁
  • C．测量工具因素陵锐酬铃粒
  • D．选择偏倚形率酒起转巡万搭
  • E．失访虫毅

• 关于计划实施机构组成部分正确的是

  • A．领导机构、执行机构必不可少牌使介侮铃人孔门
  • B．政策支持与否对项目实施工作无很大影响次巴朋勇辅绩交某艺
  • C．项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作页竭林五拌枣
  • D．即便是国际项目也必须有社区参与，否则不会成功暴闯抄
  • E．医院仪器设备对教育计划实施有很大影响定汁扮煮言尤形樱

• 对于健康传播的要素理解错误的是

  • A．信息是讯息的实体熟眠巡搁闭
  • B．传播媒介是讯息的载体晒黑代
  • C．传播效果是指受传者接受信息后发生的反应性怜昆轰劣哥室愈
  • D．受传者又称受众虫吞七松感虚
  • E．传播者是信息传播的主动发出者滥鹊角各指塔桨境

• 健康教育的研究领域包括

  • A．疾病防治的健康教育即陶许赵朗测厅滥
  • B．心理健康教育挺霞项愚鞋乌皆
  • C．营养健康教育畅葵忠谈介垮
  • D．药物滥用及不良行为成瘾的健康教育耻疗铜树四
  • E．死亡教育叫映习吹危

• 在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有

  • A．失访烘害树否性诞拒叮攀
  • B．测量或观察因素迫披慨先匪司惨
  • C．选择因素烛育狡翼早
  • D．时间因素绑飘疤颠减武尊掌
  • E．回归因素剂好糖堪乖额刊没蔑

• 不属于确定健康教育计划优先项目原则的是

  • A．重要性浓串角院晚
  • B．可行性城非脆风冻坟誉线
  • C．科学性研挺
  • D．传统性巩摔鸽谷童满姓
  • E．有效性精立童麻害汉骄茶洁

• 下列属于高可变性行为的是

  • A．正处在发展时期的行为凉伙帮笨衣短谱
  • B．植根于文化传统中的行为警摆羞帐飞归失
  • C．社会不赞成的行为膏浩一焰腐咸比涉亩
  • D．以往无成功改变实例的行为越捆乏江绩挎
  • E．刚刚形成的行为豆赞权榴

• 下列属于管理与政策诊断的核心内容的是

  • A．资源评估型泰
  • B．促成因素评估古吧牌芽
  • C．组织评估迎蓝搂随伶借仔宵蔬
  • D．倾向因素评估看忍祖管捞样笔
  • E．强化因素评估劈景存淋陶杯寄祖庄

• 患者健康教育的实施程序包括

  • A．制定教育计划改葬们庄闸剖容
  • B．进行教育诊断喉宋暗注洪舌偏渔填
  • C．实施教育计划辟牙缘雅二从侍
  • D．评价教育效果迹钥腿卫
  • E．分析病人需求辣仇寄序造

• 健康教育中干预的内容应包括

  • A．评价计划蜻晒
  • B．干预活动的具体内容挖矮杰瞎黎惜岁辜
  • C．对干预人员培训缝嘉队犯怒
  • D．干预策略擦茫咐主
  • E．目标人群杂室起扯