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• 医学科普的科学性是指

  • A．适合群众的水平和需要，容易被受众理解和接受头伪董蓝尸
  • B．有意思、产生愉悦感、有兴趣读下去亭忌炮艘妹轿扬饼
  • C．提供的知识和技能应真实、准确、可靠贵举燕疮烫史
  • D．与受众的情况接近、在感情上引起共鸣公遭烦钉
  • E．对受众有很好的指导性幅建状纳腊减烈汪甘

• 健康教育讲座中好的师资一般都具有

  • A．水平高番缓
  • B．职业素质高拆宙讨剑离
  • C．适合受众仍补持额防夹叛缠桶
  • D．以上都是廊似
  • E．以上都不是危脊震知锣席

• 第九届全球健康促进大会指出

  • A．父母是自己健康的第一责任人纵享锦悄保崇韵弊
  • B．提高健康素养是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一鄙任迅端
  • C．健康素养是健康城市评价的重要指标豪恩
  • D．健康素养作为国家基本公共卫生服务健康教育项目的重要内容，在基层医疗卫生机构实施弟盾
  • E．提高公民健康素养是公共卫生领域的当务之急宣委茄唐绵方宪

• 健康教育讲座者应学会“说的技巧”，“说的技巧”包括

  • A．内容明确，重点突出会实和置越窗授
  • B．语调平稳，语速适中本锣罪矮
  • C．适当重复重要的信息亭没峡征笔轮搜狼
  • D．以上都是赌子沾巴
  • E．以上都不是闯躬

• 青少年以“52110”为目标优化生活习惯，关于“52110”说法错误的是

  • A．“5”代表中小学生每天应吃5个成年人拳头大小的蔬菜和水果磁蓄哗姥精往泻后
  • B．第二个“1”代表每天吃1份肉（相当于1个成年人的手掌心大小及厚度僻贵奉料伐只
  • C．“2”代表玩电脑、看电视、玩电子游戏的时间每天不超过2个小时诗抽负踢瓶卜衫
  • D．“2”代表每天应进行2个小时以上中等或高等强度运动孙浴步寨知一虾伐超
  • E．“0”代表不喝含糖饮料纷刊威据糟冈白

• ()是突发及应急事件健康教育特点之一

  • A．地域性枝勿拨字洞唱盾苏
  • B．科学性键斗注折砌墨银某
  • C．时效性罚直评畏
  • D．艺术性木乙译
  • E．普及性啊户佛疼

• 为了有意提示受众注意建议采用

  • A．封闭式提问迅夫哀恭俘磨优贺指
  • B．开放式提问陷掀纵勺
  • C．探索式提问芒贞知槐
  • D．诱导式提问呈隔命雷疑馅
  • E．模糊性提问挨坐

• 健康素养内涵包括

  • A．基本知识和理念起挺警压攻帝涝新炭
  • B．健康生活方式与行为付派
  • C．基本技能筐磨副种恒骨融
  • D．以上都是裂自术
  • E．以上都不是饿树

• 医学科普文章的特性不包括

  • A．简明性惭评
  • B．趣味性更皮凯
  • C．新鲜性另树劈铲澡猴具没
  • D．独创性悟句汪
  • E．单一性籍脑狭树诸

• 下列关于吃水果和蔬菜说法错误的是

  • A．食用新鲜、应季的水果钱吊腥缴
  • B．菠菜、油菜、芹菜叶属于深色蔬菜巷潮瓦施蜡河
  • C．果汁可以代替鲜果狮姻非踩区盲充耻斥
  • D．食用的深色蔬菜应占蔬菜总量的1/2埋辅馋嚼铁打
  • E．蔬菜水果中含有丰富的维生素、矿物质、膳食纤维涌劣