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• 医学科普文章的表达，()是科普品味中最高级的一种

  • A．论证式窃杨晋盯屠数
  • B．自述式福宏股盯勾萝辆互
  • C．他达式需顷抬域
  • D．访谈式治屈统狡透
  • E．以上都不是赏窜娱郎植咬苹形费

• ()有助于受众真实地反映情况

  • A．封闭式提问基抹
  • B．开放式提问稻沙许
  • C．探索式提问惹痛狠岔俊萄
  • D．诱导式提问建逆
  • E．模糊性提问零仇旬详嚷

• 属于实物性传播材料的是

  • A．FLASH薄厨垮咏
  • B．公益广告浓泪赢
  • C．扑克牌阁历蝴慨先吴唇接
  • D．宣传片劈菜胸蒙从欺番到永
  • E．以上都不是钢蹦帮造叹跳

• ()是突发及应急事件健康教育特点之一

  • A．地域性嘴缠虑
  • B．科学性毙邀
  • C．时效性腰桑
  • D．艺术性昨坊饥距诊
  • E．普及性歼糊

• 一次健康教育讲座时间建议不超过()天

  • A．1吊膀镇珍包
  • B．2出石忧奋丈
  • C．3餐罩角帖绑
  • D．4故鹰丹共冷献酸
  • E．5骑乞由犹驳滤见脊遇

• 关于PPT的制作建议说法错误的是

  • A．文字不宜过多，100字左右榨煎让适仓镜攻赶槽
  • B．重点信息应突出奴鞠直怀悟宽予
  • C．配图与文字内容应贴切换渗股抓
  • D．颜色尽量≤3种蛛秤限
  • E．应有一句有用的概述性文字（概括性的页面标题）眼挣

• 健康教育讲座者应学会“说的技巧”，“说的技巧”包括

  • A．内容明确，重点突出倾锁艘段继淋
  • B．语调平稳，语速适中厉撑
  • C．适当重复重要的信息械疯棍
  • D．以上都是怎昂尖孔般堆堪难探
  • E．以上都不是老丹纺脑戒力窝饱

• 医学科普传播的表达形式包括

  • A．音像制品、平面媒体歪论犬午寿复思阔性
  • B．自媒体、户外媒体冤难馅骤耕锄陷季锁
  • C．人际传播由泥佩泡迁囊胁剥
  • D．以上都是尾总船耀
  • E．以上都不是嫩低堆等镇占最爆

• 健康教育讲座中的PPT，强烈建议使用

  • A．抽象图片旅罩纸飘
  • B．写实图片隙份独忘
  • C．以上都可征泽
  • D．以上都不可架贯缘翅臣沿秤寸讨
  • E．不知道披蚀粪观竖

• 青少年以“52110”为目标优化生活习惯，关于“52110”说法错误的是

  • A．“5”代表中小学生每天应吃5个成年人拳头大小的蔬菜和水果饭蓄党吞勒
  • B．第二个“1”代表每天吃1份肉（相当于1个成年人的手掌心大小及厚度钻佩林昆维刷宝
  • C．“2”代表玩电脑、看电视、玩电子游戏的时间每天不超过2个小时女杯恒苹兆
  • D．“2”代表每天应进行2个小时以上中等或高等强度运动司棵羞妖伯断希肆
  • E．“0”代表不喝含糖饮料凯议伞姿泻信