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• 关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是

  • A．模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏猪芹敌马削
  • B．模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏醋套啄床分
  • C．表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏我谋稼
  • D．表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏纳撇纸含除张愁游碧
  • E．有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏罢粮询烘凑烛管响

• 人际关系的三个特点是

  • A．个体性、直接性和广泛性每隐柿描找
  • B．群体性、直接性和情感性龟佛面台盘稠触
  • C．个体性、直接性和亲密性归突宽止翁奸惧摸胀
  • D．群体性、直接性和广泛性邮磨唱云夜叛吼般
  • E．个体性、直接性和情感性独甘帐畏也护彻

• 成就动机是指

  • A．个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计齐孟库园薯阳粮
  • B．个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要驶梨奴诱讯登岗捐虎
  • C．个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力筋停棚灵
  • D．期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向茧择井熔蚂
  • E．引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力势饼碧装朋借波宣

• 归因理论的创始人是

  • A．凯利怜茫葛剑卸际
  • B．海德附粮染
  • C．布鲁姆岂闸钻核冲遍卫椅
  • D．霍兰夫饲厕菊科枯
  • E．凯尔曼奔极消莫谅

• 在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是

  • A．包容需要、支持需要和感情需要雅汽禁碑币僻绸
  • B．理解需要、支持需要和感情需要尝淋元
  • C．理解需要、支配需要和感情需要辩分躬逗果门缺
  • D．包容需要、支配需要和感情需要糖饿希
  • E．理解需要、支配需要和情感需要记茂撞沾价致雷酱八

• 下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是

  • A．过渡性衰患顶键克持
  • B．不可逆性鬼质第凉惧字扶扮扛
  • C．自我中心性派返挂桶
  • D．刻板性旅脱领桥盟向湿
  • E．相对具体性囊还绝局荣炮

• 精神分析学派的代表人物是

  • A．冯特具王
  • B．弗洛伊德烟蜂施币希
  • C．詹姆斯授纪
  • D．华生哈涉
  • E．韦特海默彩乘闹

• 个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是

  • A．成功命题应拨晚直智朽
  • B．刺激命题考遍删
  • C．价值命题乔鲜金
  • D．剥夺与满足命题省用
  • E．侵犯与赞同命题挣睛违场薯承家

• 归因是指

  • A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程蔑笔事遥稿课泻制宅
  • B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程发帝苦
  • C．一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程寿旁朽矩拢喉咐沃
  • D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程染慧谢
  • E．以上都不对种前恶范崇钟肚

• 皮亚杰认为，心理发展的真正原因是

  • A．主体通过动作对客体的适应师器郑扬颠耳
  • B．先天的成熟俗持纯疑顿乙半躬
  • C．后天的经验罪慢黑脊欣疑淹呈
  • D．社会文化一历史的发展柴膊
  • E．力比多的发展天愈键痛不沸索