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• 关于婴幼儿大脑形态发展的描述，正确的是

  • A．婴儿大脑出生时已是成人脑重的50%周羽
  • B．0～1岁时婴儿脑重增长最快，3岁时相当于成人脑重的75%史词
  • C．大脑皮质在出生时，脑的基本结构就已具备煤郎积
  • D．在胎儿六七个月时，脑细胞已分化，细胞构筑和层次分化已基本完成弦君蛙浅
  • E．到3岁时，脑及其各部分的相对大小和比例已基本类似于成人大脑恳尼串运泽

• 最近发展区是指

  • A．现有发展水平共叛绩存羞菊
  • B．过去曾有的发展水平谋牵涝涌贴麻岗师
  • C．由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平屡鲁攀鹊索堵
  • D．在别人的帮助下，由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异洞别宏们被虽收魂
  • E．将来所要达到的发展水平悬乃

• 从众行为产生的原因是

  • A．扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范座爱业沃颠
  • B．寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现组织的目标丈元
  • C．扩大群体的规模、获得群体的领导地位和群体凝聚力漂淡暖佩浇努
  • D．寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力伯基忠煌
  • E．扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范疲系胞疑恨瑞

• 下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是

  • A．提出了心理性欲发展阶段学说优竞溪
  • B．对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究狮眼
  • C．认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力削狱拍危烟雾轮
  • D．根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准负取摘障重之奴械
  • E．认为心理发展经历八个阶段袜横旦欲倍拿枕邮厘

• 人际关系的三个特点是

  • A．个体性、直接性和广泛性逃栋州惧缎铜据谜
  • B．群体性、直接性和情感性做扩摧
  • C．个体性、直接性和亲密性勤治益芹美
  • D．群体性、直接性和广泛性雪得雾蛋崖
  • E．个体性、直接性和情感性倘舟据剪停档对星

• 保证神经元信息传递过程中绝缘性的是

  • A．白质冻辈
  • B．神经元聋租却暑驱淘度鹊
  • C．星形胶质细胞厌肉
  • D．树突携良委红啄掘堪
  • E．轴突亏熔米疆导膝嫁妹

• 功能自主概念的提出者是

  • A．卡特尔主伯可鲜代宾溉百为
  • B．高登伯格润官呼破个辩鸽球直
  • C．阿尔波特鲁政割微耻浩件巡亲
  • D．米歇尔移纷灶捐俱馅侮诗俭
  • E．艾普斯坦劈奸宙僻共逼

• 最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色

  • A．角色失败候桥绑慰妄
  • B．角色同一性超懂溪朗昨聋泥秋期
  • C．角色冲突卖傍堵疤回浑秤
  • D．角色不清虾虑研曲鹿外
  • E．角色中断是鞋佩

• 刻板印象是指

  • A．思维比较死板，不灵活，发散性思维发展得不够好各边喘军染读李盒
  • B．记忆的品质比较稳定，记忆的内容能保持较好旁棒未猜肢周叹春京
  • C．第一印象比较深刻，难以磨灭，是首因效应的体现委恶拨慈
  • D．对一个群体的心理特点的一套总的看法，不过常常是相对固定的、简单化的、过分普遍的看法挤垫拍性党墙哀宝
  • E．注意的范围比较狭小，所获得认识比较肤浅某佩贱总

• 学龄期儿童的主要发展任务是

  • A．发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验挺繁赌怀倦我分销叠
  • B．获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现集腥
  • C．获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现拳岗蕉蛙畅孝
  • D．获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现急及男鲁过
  • E．建立自我同一感和防止同一感的混乱团律物负纠逗待桶