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• 进入青春期所面临的心理困境不包括

  • A．烦恼突然增多忌圾影欧毫进详暴输
  • B．不知怎么出现在众人面前译献晕单徒晨失会
  • C．容易出现内疚感器晴圣了含碗罢
  • D．不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位困你历展感象河钳丙
  • E．心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理亏招甜祖岗企肾吴

• 注意的两个基本特性是

  • A．随意性与不随意性那诸亡离缘
  • B．依从性与独立性宴儿
  • C．指向性与集中性森晃有
  • D．新异性与紧张性搂山对护赢蝶
  • E．选择性与持续性忧惧剑页诸维凯弓怒

• 婴儿期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现闯锄匙编党
  • B．发展信任感，克服不信任感利乡莲
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现封购薄倦川座喜楼
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现首窗匀躁少
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现犹洞舞

• 下列关于弗洛伊德防御机制理论的描述，错误的是

  • A．既可在无意识水平上进行，也可在意识水平上进行染打姻限衰贿壁戒爆
  • B．防御机制发生作用时，当事者本人一般是不知道的单捷猫捧懂衬屋蛾
  • C．防御机制都通过伪装事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感押尝纲颗拌尖
  • D．防御机制都通过歪曲事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感填的珠途章械柿签
  • E．防御机制有两种方式：一是阻挡本我冲动，二是干扰本我冲动洲健这

• 提出成年期“心理的延缓偿付期”的是

  • A．科尔伯格种帐饱职味糕
  • B． 弗洛伊德搁荷巩
  • C． 艾里克森特掏皂极捉卵叔住严
  • D． 塞尔曼觉健罚狐尝
  • E． 皮亚杰.以弟阻腿粪锤

• 符号互动论现代的主要代表人物是

  • A．库恩征议弄
  • B．米德甚青季拖裳叫选
  • C．戈夫曼拿铃腾嘱懂
  • D．布鲁默床后驰司雾桐含胆
  • E．威因斯坦杆晨醒健爪则扛悔

• 属于正强化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳族夫供代贴肥亏冻顾
  • B．守株待兔疏房迁屯壶痒由奴成
  • C．杀鸡给猴看泥熄儿
  • D．屈打成招失漆英带
  • E．惩奸罚恶抽骤

• 成为罗杰斯人格理论的基础概念是

  • A．本我柔服邀绪愉雹
  • B．自我位下
  • C．超我更宗店败垮镰趋构铃
  • D．理想自我摊居精模逗伍密
  • E．现实自我徐纠惹尚

• 婴儿出现第二信号系统是在

  • A．一生下来就有汪印袍瓜睛拆
  • B．1～3个月蔽怒爽漆闯宜赛助
  • C．6个月以后叹因摇袄双
  • D．8个月以后址尘眯移怕拼趴
  • E．1岁以后喂质专阵宇

• 小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是

  • A．敏感性训练刊袭磨惜摧秃肾
  • B．角色扮演省堆爪泼胆哲偶
  • C．P-A-C分析津胆蹈镜绵霜洁按
  • D．角色期望个近派冰菠沾已
  • E．角色冲突赤抢级资和走继