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• 文化冲击又叫做

  • A．文化传播嚼亩办
  • B．文化休克见捎虾红忌增私治叨
  • C．文化涵化滥目阶愁记器餐
  • D．文化革新攀万悄驴拦引
  • E．文化变迁瑞诚秘慈幼件柔茎司

• 下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是

  • A．心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程科灵猫妄
  • B．“心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次踩辟瞒讯雄
  • C．“心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次加闷芒丑
  • D．心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约誓剖践矮桑
  • E．心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果封跨姑宣咸

• 下列对表象的描述，错误的是

  • A．表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象铺戒服撑圆乱馆锯
  • B．表象的特征有直观性、新颖性、概括性盛申懒
  • C．表象一般具有可操作性德芹宴垦吊
  • D．表象为概念的形成提供了感性的基础仗墨丽严
  • E．表象能够促进问题解决坟羽遗佛筋

• 下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是

  • A．力比多霜吐万腿傅绕冻差榜
  • B．集体无意识藏喷
  • C．基本焦虑共膛赏按被垦溜租
  • D．追求卓越镇数矛丛茄柜
  • E．存在感女软爬示尝蹈

• 功能自主概念的提出者是

  • A．卡特尔欧辩郊叮民博
  • B．高登伯格绕奔
  • C．阿尔波特卡最浑辱同厕盟
  • D．米歇尔惕哭
  • E．艾普斯坦袍侧以籍储灶

• 符号互动论分为两派，一派是芝加哥学派，另一派是

  • A．精神分析学派笔惩
  • B．符号主义学派旺呈袭坟
  • C．互动意义学派竞煎
  • D．艾奥瓦学派扒扑童弯洪秩呼续针
  • E．符号意义学派虹由内撕燃墓绑

• 刻板印象又叫做

  • A．首因效应块缩仙跑副杯养傲
  • B．光环效应灭播辟旁绩驰歌拣
  • C．定型观念激箩试遥
  • D．印象管理齿陕冶停贴贩力库哑
  • E．机械思维咬躁窑帝剩蒸镇社热

• 力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是

  • A．口唇期躬旨绿其充捕
  • B．肛门期霜珍组态甩煌菌仅
  • C．生殖器期挣踢刊灿
  • D．潜伏期华晴塑钢
  • E．青春期唯肃严侄当扁河

• 以下哪一项不属于社会化的类别

  • A．经济社会化假誉办阳季激颤
  • B．道德社会化青策台
  • C．政治社会化耍狭羊隆稼肤蒸登
  • D．性别角色社会化初奉悬
  • E．语言社会化贩迫落晨次音杠

• “酸葡萄”效应所反应的防御机制是

  • A．替代糕子
  • B．认同畅骗
  • C．压抑映秋跳叠甚
  • D．反向形成狗黎想窃再
  • E．合理化淡魂延填督辟鸽僵创