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• 在荣格的集体无意识理论中，最重要的原型是

  • A．人格面具怕弱
  • B．阴影漂温泡义蛛同上
  • C．阿尼玛腐秃
  • D．阿妮姆斯躁丁莫
  • E．自身薪园

• 俄狄蒲斯情结出现在

  • A．口唇期付书美垫隙
  • B．肛门期荐克幅垃由蹈巡
  • C．生殖器期略攀头
  • D．潜伏期威氧争萍哲荒浅右
  • E．青春期露羞房油夹

• 《社会学习和模仿》的作者是

  • A．米勒，班杜拉样御浓嫂淋
  • B．米勒，沃尔特斯捏协危
  • C．班杜拉，沃尔特斯混列饼灯堆
  • D．米勒，多拉德炼似
  • E．沃尔特斯，多拉德贞伤具闹

• 学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是

  • A．结伴效应果丽渴饺翻
  • B．观众效应朱禾爽摩
  • C．安慰剂效应怀责组猾烧
  • D．名人效应朵锻京衣窃
  • E．从众效应拍由阿劲

• 动机的冲突的种类不包括

  • A．双趋式冲突伪思右么惭搞喜驾
  • B．双避式冲突袜缴乱堂扰且避
  • C．接近回避式冲突忌假下蜓资乌浸灿堵
  • D．双重接近回避式冲突希决熔
  • E．多重接近回避式冲突定阻

• 要解决角色冲突，就要正确地进行

  • A．角色选择集勒辛陈洁
  • B．角色不清去斧梁辉晕隶演驱头
  • C．角色中断映静莫滋畏简
  • D．角色失败罩赚
  • E．角色期待聋丙辽故装破紧齿

• 在文化变迁中，表现最为缓慢、温和的方式是

  • A．文化涵化能脸似种宅扒症小
  • B．文化革新榆款旗姥
  • C．文化传播源港
  • D．文化冲击掠肝盒冠蚊扫奔
  • E．文化适应苏贩病柄劝脉

• 下列各项中，不属于心理学研究领域的是

  • A．实验心理学间油甘陪抱奇副旱
  • B．生理心理学渗预
  • C．神经生物学拢哄盼房醉
  • D．临床心理学担缓毛框皱钞凭拿
  • E．认知神经科学氧湿止霉

• 艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁），这一划分标准属于

  • A．生理发展标准财蜜戚衣存消冒蛾
  • B．种系演化标准悦孩
  • C．智力发展标准耀晨食
  • D．人格发展特征标准绢有
  • E．活动特点标准唤慢隶

• “情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论费立姓票梢串孩个饭
  • B．伊扎德的动机-分化理论散晴
  • C．拉扎勒斯理论止撑深毅苏
  • D．阿诺德评定-兴奋学说钱四牛
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