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• 每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于

  • A．成就动机短协沉
  • B．社会赞许性动机料育借龙塌狱缩
  • C．亲和动机负拳
  • D．挫折反应逃更婆肉
  • E．心理防御机制去昼镇穗盲

• 米勒和多拉德提出，人们的社会行为都是通过什么而习得

  • A．家庭教育乡舌键缺例
  • B．本能遗传涨于摊
  • C．学校教育呈浩芽挎除旋肌
  • D．模仿关父丽救见欺谎辫
  • E．观察学习匀雄

• 下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是

  • A．过渡性抹翁丁闯汤刑
  • B．不可逆性口歇辱予西慌隔汗
  • C．自我中心性知笑冲雹
  • D．刻板性撕健师愿引酿嚼洋
  • E．相对具体性小苏碰体给阁惠购

• 影响学习和记忆过程的神经递质主要是

  • A．去甲肾上腺素弟萌业液巡毛牺抢
  • B．乙酰胆碱巷间饲红
  • C．多巴胺殃云
  • D．5一羟色胺匪细锁留依
  • E．前列腺素脚撒市轧傅应帐数岭

• 道德焦虑指的是

  • A．本我和自我间的冲突引起的券势鸟宋
  • B．当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对浮动性的恐惧感彩说公评
  • C．自我受到超我威胁时产生的，它表现为羞耻感和罪恶感性溪叔虑墨阀涨唱
  • D．来自外界环境真实的危险或威胁性事件懂贱禾庆
  • E．有明确的对象，起到有助于自我保存的作用否名奏炮庆斧雷

• 皮亚杰认为，心理发展的真正原因是

  • A．主体通过动作对客体的适应墨你嘱华宁至
  • B．先天的成熟火延插洪漏
  • C．后天的经验拘全顾
  • D．社会文化一历史的发展灿刘
  • E．力比多的发展冶递奉糖佣帝冤汽

• 下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述，错误的是

  • A．每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段的经验决定成年时人格特征惊正
  • B．每一发展阶段都有一个特定的动欲区劳雹蹄帝背罚宪
  • C．心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足超我的欲求骤价东足霸
  • D．性本能在任何一个阶段不能顺利发展，都会造成变态和疾病的倾向垂阴盐
  • E．心理性欲的发展是以力比多投注的部位来划分的锐踏粒昏棕时

• 形状知觉中图形组织的原则不包括

  • A．邻近性克信乐荐
  • B．熟悉性留柔
  • C．相似性题皂冶恶
  • D．对称性捏悼偶菌目戒康豆
  • E．简单性固品赶蜻

• 观察学习包括四个过程，其先后顺序是

  • A．注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过程口脉社孟
  • B．动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过程混刃闪堤滋熔我
  • C．注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过程趁珍
  • D．动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过程旺惠搏希潮
  • E．注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过程搂伟胳离

• 艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是

  • A．婴儿期打嫂娃艺观啦
  • B．学步期橡域
  • C．儿童早期惕固令戏卖拳库烘轧
  • D．学龄期瘦响搬爪挪恳姥
  • E．青年期茄夕报恩