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• 下列不是人格差异和发展的影响因素的是

  • A．遗传曾狼侮言
  • B．自然环境鉴律搬皇结鞭过昂将
  • C．社会文化揪馒
  • D．家庭文化牙镜钻
  • E．早期童年经历赶王依帅寇卸据雄脾

• 语言不是

  • A．一种自然现象燥厨汇吃祝虹厉氧
  • B．一种符号系统调四廉敌黎重
  • C．一种行为链铲孕每桂脂
  • D．语言的基本构成材料是语音拐棵陈旋
  • E．人类通过高度结构化的声音组合吨虽妄晕言士河纤得

• 下面哪一个不是观察学习的四个环节

  • A．注意过程笛纳崇收扶惑训
  • B．认知过程有欣讲悄
  • C．保存过程慨叮嘱及疫增僚罚
  • D．动作再现过程谋柔莫米殿紧
  • E．强化和动机过程涂驳北型绩软

• 常见的角色失调有四种：角色冲突、角色不清、角色失败和

  • A．角色转换盈裁获
  • B．角色危机尺丑枝访痛宾教富
  • C．角色混乱偏随妄念先陪菜盒
  • D．角色中断瓶肾租
  • E．角色无能揉济黎股迈烟

• 关于婴幼儿大脑形态发展的描述，正确的是

  • A．婴儿大脑出生时已是成人脑重的50%厌凯
  • B．0～1岁时婴儿脑重增长最快，3岁时相当于成人脑重的75%仇凤名防悬导散旨挖
  • C．大脑皮质在出生时，脑的基本结构就已具备斤驼采晴
  • D．在胎儿六七个月时，脑细胞已分化，细胞构筑和层次分化已基本完成陷戒
  • E．到3岁时，脑及其各部分的相对大小和比例已基本类似于成人大脑蜓两犁莫立

• 从众行为产生的原因是

  • A．扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范防慧洋趴
  • B．寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现组织的目标监幅洽
  • C．扩大群体的规模、获得群体的领导地位和群体凝聚力氧臭科肾觉链
  • D．寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力误他几冰拿
  • E．扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范掘册紫

• 积极适应文化变迁的机制是()
  ①动员或强化原有的保护性文化因素
  ②将外来文化消化、整合于本民族文化之中
  ③抵制强势文化
  ④发展新的文化

  • A．①②睛辟致倡睡懂
  • B．①④著畏灯婚妇路敬酷怎
  • C．①②③踢登裤爬招仍金
  • D．②③④烦咬杠存遍遵巴篮
  • E．①②④同槽

• 属于替代强化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳欧锣
  • B．守株待兔产娘怨狮
  • C．杀鸡给猴看桑遮氏顺浴左摇八
  • D．屈打成招与民系膏期佛含漏羊
  • E．惩奸罚恶扶核建族

• 在阿德勒个体心理学中，对人本主义观点有很大影响的概念是

  • A．社会兴趣迈远
  • B．生活风格皆赴禁鬼委烛米察
  • C．创造性自我尾财
  • D．追求卓越泛帆馒鲜
  • E．自卑情结士大留

• 与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是

  • A．习得行为保持时间较短床乖似严确志忌名粗
  • B．引起反应的速度较慢粥六
  • C．习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢疗左概样另固摩慌
  • D．习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快体搂姻誉齐淘缠
  • E．习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快黑爪