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• 属于正强化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳诵锤胸毯
  • B．守株待兔标桐致雨钻贯考
  • C．杀鸡给猴看梨卸竭渔笑妥
  • D．屈打成招壤犹
  • E．惩奸罚恶垮贱纠达懒蚕灶昨

• 刻板印象又叫做

  • A．首因效应傲寄
  • B．光环效应量诗姿钞旗乡紧
  • C．定型观念抛暖凶携
  • D．印象管理稀镇
  • E．机械思维系踪号床严牺寸戒肚

• 保证神经元信息传递过程中绝缘性的是

  • A．白质资搬竹默开腾
  • B．神经元辨增蕉凭抬托
  • C．星形胶质细胞示签
  • D．树突品绳旅冠蚂残那
  • E．轴突坝孩案

• 科学儿童心理学的诞生是在

  • A．1876年音阿惠触吐俘搬利
  • B．1879年职钓搅乘翼胜际绪奶
  • C．1882年捎箱深仇慰甲
  • D．1904年坑缠挨明
  • E．1957年略趣

• 最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色

  • A．角色失败冠则加炒亩循汤于
  • B．角色同一性浅鸡嘱州悔润舞
  • C．角色冲突储橡责柳鹅铸贵
  • D．角色不清漏尘杜
  • E．角色中断袄辛羊

• 在文化变迁中，表现最为缓慢、温和的方式是

  • A．文化涵化外但撇丢岗
  • B．文化革新中窑滨滚虹摄染
  • C．文化传播被装
  • D．文化冲击将怪逼贪有笼睁茂同
  • E．文化适应傻牌颤擦这刻祸

• 关于心理社会发展理论，错误的是

  • A．创立者为艾里克森辅慎箩踩富绘
  • B．既考虑到生物学的影响，也考虑到社会文化的影响匹业吊
  • C．将人生全期分为五个阶段幼趴泛胸
  • D．任一时期的身心发展都于前一/前各时期的发展有关煤关锻哈分炎霸轿
  • E．将每一时期视为一个“危机与转机”的关键据呀做话镰道

• 马博士在与中学同学聚会时，最适合保持

  • A．公众距离桨或
  • B．个人距离订脾迈领捐
  • C．社交距离膊晨颂厕伍电题
  • D．亲密距离拴贝
  • E．友谊距离谁单

• 1.5～4英尺，朋友之间交往的距离，指的是

  • A．公众距离暂苏细
  • B．社交距离庸陶
  • C．个人距离叙镜蝶刮
  • D．亲密距离使杜迈缝绑连增冶基
  • E．亲人距离伙庙贴乃豪胁背

• 某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是

  • A．双趋冲突声圣穷僻代
  • B．双避冲突贩推您虑敬
  • C．接近-回避式冲突纠主杂傅灾少型
  • D．多重接近-回避式冲突养遥篇差语寿杜谊
  • E．以上都不对棉搂