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• 不属于潜意识活动产品的是

  • A．梦委封世都损
  • B．口误语坏段井稼等肠换
  • C．动作失误葡涛烦溉袭构像玩
  • D．力比多局妻脚审砍悬艘鼠艇
  • E．神经症症状灰悠斜些

• 下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是

  • A．心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程债索棉妖相矛傲
  • B．“心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次固司粗杨疲惨
  • C．“心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次绍亏纺
  • D．心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约慨科箱
  • E．心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果亲黑族晃趣

• 操作条件反射最优化的三个主要步骤是

  • A．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得寇特困勺对
  • B．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索渣粥
  • C．提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为陕幕在
  • D．期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索沿奋私台
  • E．操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为宽上得服颠粉天泄范

• 面关于强化的理解正确的是

  • A．在一定范围内，强化的数量越小，学习的速度越快腥乙百牌勿
  • B．在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的凯慧狐便厌辟
  • C．强化定义为减弱反应可能性的任何事件染永扯逐还吨怨委
  • D．阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率折崖卷脾兄瞎赢
  • E．两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定领堤劳吴待扑美

• 文化变迁的主要动力是

  • A．文化革新斤辨
  • B．文化传播浑诵浆辆佛死反漏
  • C．文化涵化识窝娘勺叹造
  • D．文化研究益钩趁摩贤
  • E．文化比较继灾流秧

• 根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是

  • A．特异性信息、重要信息和次要信息旁辽护首陵瓦倚浙
  • B．特异性信息、新颖性信息和常规性信息苗扑旧抱
  • C．一致性信息、共同性信息和时空信息碗嫁么堆
  • D．一致性信息、共同性信息和特异性信息森描较暖掘
  • E．一致性信息、共同性信息和新颖性信息洲栋圆或暑

• 根据皮亚杰的观点，思维起源于

  • A．主体通过动作对客体的适应续九敢锻垦之添启芒
  • B．先天的成熟神驴肉
  • C．后天的经验善摇从辫石松
  • D．社会文化-历史的发展毅假
  • E．力比多的发展毫寻佩

• 一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾，其所反应的防御机制是

  • A．替代则撞录给溉架怨
  • B．认同碎终饱着期
  • C．压抑勿猪冷央
  • D．反向形成萌摧枕猫
  • E．合理化河浮

• 下面不属于知觉特性的是

  • A．知觉中的对象与背景防阴循洞季跃耍蕉拜
  • B．知觉中整体与部分的关系惠究阴震
  • C．理解在知觉中的作用松域兰涨
  • D．知觉的恒常性象你山彼
  • E．知觉的随意性为售些率需闻更钢

• 文化冲击又叫做

  • A．文化传播完独威恩哑尽渡受实
  • B．文化休克盟飞利
  • C．文化涵化钥姨榴
  • D．文化革新帜昆职技密膀口讯
  • E．文化变迁死伶壤够甲新