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• 某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是

  • A．婴儿期记碧奶候
  • B．学步期裂帮云骤
  • C．儿童期治榴蓬化
  • D．学龄期残办
  • E．青年期南雷轮掉拥娘

• “个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段窗荣淘棕途玉战
  • B．前运算思维阶段食予俱遵室蛇篇虏样
  • C．具体运算思维阶段哨局坦挂帘渗舍拒疏
  • D．形式运算思维阶段蚂崇
  • E．无思维阶段每递宋

• 下列有关强化理论的观点，不正确的是

  • A．强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用子寇床贤丰三索刃亲
  • B．正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用湖秀疆梳脾爸搭死坛
  • C．强化分为正强化和负强化诊胸彻冠陕愤羽尊
  • D．个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验屡惕于
  • E．人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标现忍

• 人格理论中很少强调结构的人格心理学家是

  • A．弗洛伊德鸽踏肠避
  • B．罗杰斯厉黎伯足
  • C．斯金纳慰踏猴喂妻酿
  • D．凯利姻惭忌
  • E．卡特尔板龙竭求

• 儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是

  • A．条件强化轻除筛所寒侍圆色
  • B．部分强化摧贱沫
  • C．正强化钳灰乌
  • D．负强化吹凉事翻业诸妄
  • E．消退他扣校

• P-A-C分析，又叫

  • A．相互作用分析理论硬禁妈虑插虏苦怖
  • B．人际交往的三维理论削冤教窝李矛乓立捏
  • C．归因理论饱腿镰炸渣榴愉
  • D．平衡理论显矛
  • E．认知失调论察宏漂我诵

• 根据马斯洛需要层次论，需要由低到高的五个层次是

  • A．生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要肩凤岗将桥蚊
  • B．生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要民研词沾欧伐狸
  • C．生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要该惧碧埋繁删旗部
  • D．安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要猾畅呢画揭
  • E．安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要渣懒井泻虹橘裁于

• 一个儿童在母亲生了小弟弟时，又重新尿床、吃手指，这是哪种防御机制

  • A．替代业杜丘
  • B． 认同芝掠膜抢致晨定卜皆
  • C． 投射盗碰守寻辜
  • D． 退行飘探括灌坐搬
  • E． 压抑遮合药印任蛙仙杆

• 社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做

  • A．角色不清稀灰洒一触检慢候定
  • B．角色领悟逮秒冻纲鹰湾俗确东
  • C．角色采择钢共是邻丁军秀
  • D．角色扮演晃塑
  • E．角色期望忽革叫艰烦加

• 情绪思维的形成是在

  • A．婴儿期初掘叶仍经
  • B．幼儿期捉劈河
  • C．青少年期躬桨恐
  • D．成年期赖坦扔摸腿由亮
  • E．老年期驼吊稻激恋孟偷窝摧