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• 观察别人行为后所受到的强化，叫做

  • A．替代性强化棒屡嚷历违竹
  • B．直接强化衬必桑榨君俘
  • C．自我强化僵唱停危垃
  • D．部分强化暴腔
  • E．负强化药馆湖愚弄男

• 在团体中，通过语言与非语言的交流，了解他人和自己的问题和当时的反应，通过自我意识水平和移情能力，改善沟通技巧，增强社交能力，这是运用什么心理技术

  • A．角色扮演蔑李提充
  • B．P-A-C分析房及未拨
  • C．敏感性训练野索
  • D．相互作用分析理论上圈老冒棚末去涝杜
  • E．心理宣泄风饲甲俱

• 对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是()
  ①合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为
  ②竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为
  ③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候，他们之间是合作关系
  ④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候，他们之间是竞争关系
  ⑤合作就不能竞争，竞争就不能合作

  • A．①②由钻看
  • B．③④克召涨肤盗转构搭甩
  • C．③④⑤本框来
  • D．①②③④关植昨宇做忠惰
  • E．①②③④⑤爽辩要菌

• 从众行为产生的原因是

  • A．扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范百嫁端港停雾茫
  • B．寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现组织的目标穷梅苏筋恋摔清邻
  • C．扩大群体的规模、获得群体的领导地位和群体凝聚力蠢运屡续雹误茧
  • D．寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力苹交大毫竭浆普损
  • E．扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范稳苦衰辆象做无甜

• 情绪思维的形成是在

  • A．婴儿期巾您仿戴变鞭
  • B．幼儿期面候
  • C．青少年期框脑晨吓祝
  • D．成年期路屯暂科
  • E．老年期首进播扯

• 下面哪一个不是观察学习的四个环节

  • A．注意过程练康
  • B．认知过程虚亏埋扛夕
  • C．保存过程怜蓝花纯即贯悄猴木
  • D．动作再现过程皂躬辣罐搜辽上际
  • E．强化和动机过程弟蹄得池止某臭

• 通过“陌生情景”研究法，依据婴儿在陌生情景中的不同反应，把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是

  • A．安斯沃斯亩替曲了
  • B．格维茨瞧人鉴群阿
  • C．托马斯晨硬找孟恼动薯细村
  • D．布雷泽尔顿枯避窜如屯
  • E．皮亚杰态焦继

• 巫术、气功、流行疗法的回潮和兴起，不仅仅是治疗疾病和健身的问题，还反映出

  • A．宗教管理比较落后达爪庸希新茅卵漫
  • B．文化建设比较滞后虹烈足暮茶
  • C．文化变迁中的群体性适应问题碰似青竹
  • D．文化迁移的剧烈性盯霸丘民躲离
  • E．文化变革的深刻性绵夜睛储审毯防

• 个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面资源与群体多数人保持一致的现象，在社会心理学里叫做

  • A．社会责任分散壮窜贡碑老
  • B．从众建搜审推冈轻奔
  • C．社会惰化至竿搁瓦
  • D．竞争睡艳构呆
  • E．社会助长直且子途

• 不属于群体功能的是

  • A．组织功能乳深
  • B．协调功能邻膝交角屋慧挪
  • C．团结功能效乘师
  • D．教育功能鼓谦忌仰党渡
  • E．激励功能挡捧色缴