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• 20世纪30年代，将“角色”一词引入社会心理学的是

  • A．弗洛伊德政暑验垒娘梨它新秀
  • B．奥地利精神分析学派忍韵雀悼情
  • C．美国芝加哥学派源赚蜂
  • D．人本主义由微
  • E．行为主义孔董轿搅董吐需猎之

• 小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是

  • A．阳性强化读零域霉玉捎冲
  • B．阴性强化球薪稼
  • C．替代强化搏熔伶澡炮
  • D．消退浑稼眉坛刚贿人执
  • E．惩罚伍虚盾庄垂芹员蔬

• 老张出国后很不适应，经常感受到一种焦虑、紧张和心理困惑，这是

  • A．“代沟”现象斤胶
  • B．“文化休克”稍氏厕画尊倾
  • C．心理暗示增脊
  • D．“边际人”现象欣简碎芽给判府
  • E．文化变迁覆拉拔膛

• 文化变迁最主要的动力是

  • A．文化涵化犬箭茅挨洲打醒法
  • B．文化革新厘挺膜坟晴无腾
  • C．文化传播险掏胆叶岗牢牲
  • D．文化冲击蒙澡补散防古乒述碗
  • E．文化适应酿劲粒朗腐厌

• 儿童早期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现灿究谣按残泪轰
  • B．发展信任感，克服不信任感口擦割辰腰才踢迹
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现鸽岔
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现看祝催扔
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现送眨称锋赶蚕

• 小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这是

  • A．阳性强化牢拒怕栏孩御
  • B．阴性强化朽婚控订
  • C．替代强化害临枯骗刑隔首
  • D．消退飘鹰
  • E．惩罚针火于

• 卡特尔认为，人格研究中最好的材料来源是

  • A．生活记录材料罢刮辆披寻洁乱础询
  • B．客观测验材料扩步剥另
  • C．问卷资料页誓寄架
  • D．他人评价材料滤跪圆
  • E．梦拒之晋郎仰其的

• 神经系统最基本的单位是

  • A．轴突字且纹断日运温城
  • B．树突安群哲仪穴
  • C．神经元抬纹俗她迈垫马侧
  • D．胞体油锡欢
  • E．突触柔俘蓬仰

• 对于代沟现象的认识，不正确的是()
  ①代沟是年长一代和年轻一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突
  ②在社会发生剧烈变动的时代，才会有代沟现象的出现
  ③解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习
  ④代沟问题需要双方保持一种开放的心态，互相理解，从而完全消除代沟
  ⑤“文化反哺”对年长一代来说太困难了，所以年长一代没必要进行社会化和再社会化

  • A．③⑤状需惰勾季
  • B．④⑤酱险枯由贴姿档锄骨
  • C．③④⑤待佣矩服
  • D．②③④⑤切归
  • E．①②③④⑤出似碍桌两勒

• 心理发展的社会文化-历史理论的创始人是

  • A．班杜拉贷吧钳腰柜
  • B．维果斯基姜症脱饺恢熔袋估灶
  • C．鲁利亚陵丈参连
  • D．列昂节夫缎挺屿袋挽
  • E．皮亚杰帜大怜炮目使肺极