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  • A．替代天危矛裤
  • B． 认同随拘盾首亭
  • C． 投射这悲董愿壳费呈
  • D． 退行华建额欺
  • E． 压抑林最娇

• 一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾，其所反应的防御机制是

  • A．替代衡钥厂弄岂犹重
  • B．认同偿忽宜丰狼吨
  • C．压抑茎催陵弊趴仅盗旗
  • D．反向形成扔泪匆业绑源俱弦
  • E．合理化毁旋祸商

• 心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指

  • A．有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段茄划
  • B．特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段岔讽挨桂叫寻屿歪
  • C．无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段骑又摄锅屈梅
  • D．特殊的情感联结阶段一有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段乔子忆摧贫践谋
  • E．有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段休某横养挪辰

• 具体运算阶段的年龄是

  • A．0～2岁碰都
  • B．2～7岁晴坦克雷内宾忙形
  • C．7～11岁修遗迫品疏暮伶赞未
  • D．12～15岁挖忍惑巾萌豆结
  • E．16～18岁棋史著谋见闲辉爸

• 阿德勒视为人格的首要动力的是

  • A．社会兴趣胸烫优
  • B．生活风格氏鬼裙访危碍
  • C．器官缺陷与补偿厚陈述鹅
  • D．追求卓越形隙俭嘱珍械界
  • E．自卑情结落九先性给幸阵铜洒

• 使某种行为消退的方式是

  • A．负强化和不再给予强化栽造停僵泄希蚀
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  • C．正强化和不再给予强化垦聪心腾
  • D．负强化和给予强化车映扛毯耳朱监
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• 儿童早期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现眠矛
  • B．发展信任感，克服不信任感堤勾观定服
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现艳桨
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现逝陆督
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现惜主旅科组拨族握

• 下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述，正确的是

  • A．人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的卫嫌钉岸
  • B．性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动牢伯请秘胡慎
  • C．精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系诸挥抱普棕判尾燥
  • D．本能及其满足方式具有稳定不变的性质许鸽仔押尝揉群
  • E．反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则搏诞行贝谜

• 社会学家把夫妻关系的变化划分为先后相继的时期，依次是

  • A．蜜月期-深沉期-移情期-矛盾期谱姿睬迎准阅寄
  • B．蜜月期-矛盾期-深沉期-移情期习洗屡牵叫
  • C．蜜月期-矛盾期-移情期-深沉期葬俩镰扑条亮收娇
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• 巫术之所以在某些地区流行，客观上是利用了

  • A．“代沟”现象净敲篇院萌糊秃纠
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