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• 有关心理防御机制的说法，不正确的是()
  ①心理防御机制是一种自发的心理调节技能
  ②心理防御机制具有积极作用和消极作用
  ③投射和转移属于替代性的防御机制
  ④掩饰性的防御机制包括文饰、反向和幽默等
  ⑤心理防御机制可以帮助个体改变挫折情景

  • A．③④⑤扯礼绘喝祸双区蚊畏
  • B．③⑤疯父王侮
  • C．④⑤井烟鸦鼠逆
  • D．⑤础帝续封税日皆
  • E．③型蜂乳催姐啦

• 边际人的类型，从时空上可划分为两种具体形态

  • A．历时态边际人，跨空间边际人氏犬榜
  • B．历时态边际人，共时态边际人控赢升颂烘局压枕
  • C．跨时态边际人，共时态边际人续花刃俗你阀
  • D．历时态边际人，跨时态边际人晃株梦然属蚀
  • E．跨时态边际人，跨空间边际人肚延爱跌

• 形状知觉中图形组织的原则不包括

  • A．邻近性之饶项停程质
  • B．熟悉性忠拆匀质乓
  • C．相似性认聪坟
  • D．对称性肝辜也骗幸沃穿
  • E．简单性市灵布艘

• 下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是

  • A．认识和认知活动要越过间接经验的阶段慎握辈葱
  • B．学习动机是学生学习的动力研狐嫌叠互
  • C．学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动邪通收勒扒幅
  • D．学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程力袄注亏剃许惯
  • E．学习过程是一种运用学习策略的活动蔬努已酿密竞绘题

• 关于情绪的成分，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒尘抚什治蹈世石肝炒
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度气摩蛙举伐技写墓
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀迈注渐蒙旷闻也要
  • D．心境、激情、应激寄纱静扶望爪怪盖赚
  • E．积极情绪、消极情绪周蔬巧隙掉岂非介境

• 个体在印象形成的过程中所采用的算术模式，除了加法模式和平均模式，还包括

  • A．减法模式产贯缠葬球座狐鸽路
  • B．乘法模式祝驶袄扰
  • C．除法模式呜力洋私升气煎道翻
  • D．混合模式臂场勤备络
  • E．加权平均模式人眼孔益财磨开

• 文化存在的发展是由人类创造和运用符号的能力，以及在此基础上所构建的文化系统决定，这种观点是由下列哪种理论所提出的

  • A．传统的精神分析夫剃斜九胜
  • B．文化相对主义送城享恐估脾
  • C．新进化论文化学肝盼食
  • D．人本主义铁末妹肾锯差乔含瞎
  • E．行为主义厉控炎了锈歉

• 美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献

  • A．亲和动机线寻橘痛掠入批坏毛
  • B．赞许动机枯腔吴动
  • C．强化与奖励地法羊句兼啊沫语冲
  • D．成就动机钳第守延挽赵能究
  • E．抱负水平厘朗陕窑等装榨串戒

• 下列对能力发展的描述，错误的是

  • A．能力是发展的喘斗跌狠
  • B．能力发展存在个体差异辩跟盲得抓片毒愉乃
  • C．能力有发展水平的差异背年谜驰某
  • D．能力有表现早晚的差异葛岂
  • E．能力发展无性别差异奶药德酸智子绩

• “只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段拣忠途
  • B．前运算思维阶段应瞧申魄材
  • C．具体运算思维阶段脉舟先岁持殖恒燃室
  • D．形式运算思维阶段疫肆陷怕
  • E．无思维阶段禾纤尚