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• “创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是

  • A．能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪慧彼耀巴遮
  • B．能投入工作和建立亲密人际关系的能力橘乃赚抢齐
  • C．秩序感和意义感，对自已和自己的成就感到满足倚睛违街弄牢维贪
  • D．成功的欢乐，主动性、方向性、目的性柳碑惧询震榜娱客神
  • E．意志训练，能做决定舅泼常丹丧

• 文化与心理卫生的交叉融合，形成了民族学、民俗学、文化哲学、文化精神病学等交叉学科，在这些学科中，最核心的概念是

  • A．文化心理学卵另滑漂鹊
  • B．文化圣阀裕
  • C．文化心理撑堡代乱浅切
  • D．民族陶毫铸哭鞭丙治幼额
  • E．民族心理比琴志下欣兄

• 恋父情结出现在

  • A．口唇期扶怠
  • B．肛门期眯诸骂删片猎
  • C．生殖器期镰续
  • D．潜伏期冬绢
  • E．青春期处惭指

• 一位烟瘾很重的人，看到自己所尊重的亲友或领导不常抽烟的事实后，他吸烟的数量逐渐减少了。此案例所反映的行为原理是

  • A．正强化县招舒圈滥佳食纤卵
  • B．负强化势刘村绸沾勤乙恢
  • C．正惩罚民鹿醒救
  • D．负惩罚歇樱暖枝蜓
  • E．替代性强化猎睬植挂

• 婴儿出现第二信号系统是在

  • A．一生下来就有沫途论巩熔
  • B．1～3个月遍番
  • C．6个月以后良秆宇维泥偏
  • D．8个月以后姻砍岸想
  • E．1岁以后非宪趋捎退塔施

• 在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注

  • A．生物鸟歼体
  • B．心理贺侮
  • C．医学壮六含挖
  • D．社会受扯冤泰言
  • E．文化担缩竹银蜘殊

• 挫折后的直接反应不包括

  • A．攻击行为泼誉雀周若纳
  • B．投射床亭
  • C．自杀建剪脾
  • D．情感淡漠极跌侵厂矛
  • E．退行现辱

• 将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）的心理学家是

  • A．达尔文卸让窑其儿
  • B．普莱尔削古
  • C．柯林渥斯乖项版后陵
  • D．霍尔富冬亏趟蛋零问皱
  • E．荣格俱脱着痰秃化

• 皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是

  • A．道德成规前期、道德循规期栽砖盐父虚半株狸
  • B．道德循规期、道德自律期泰敏挂
  • C．道德自律期、道德成规期喘央档挑便贞中
  • D．他律期、自律期后维沉天赢
  • E．自律期、他律期帮厕

• 通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是

  • A．计算机断层扫描（CT）吗图衡疲晕社榴
  • B．磁共振成像（MRI）泽象冰铺魂呀资希闷
  • C．功能磁共振成像（fMRI）披轿盏桨姨童榨
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