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• 将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）的心理学家是

  • A．达尔文跌锋棚蜡肩
  • B．普莱尔两犬扔木
  • C．柯林渥斯收齿摔伴泡育
  • D．霍尔柿紧斤
  • E．荣格晨个廊

• 儿童开始理解性别稳定性的时间是

  • A．2岁左右屿脑薯遣
  • B．2.5～3岁便指姨喘少
  • C．3～5岁威在台急部熊
  • D．5～7岁呼字担
  • E．7～9岁捧平迅抹尘芝压

• 既要马儿跑，又不给马儿吃草，这属于

  • A．趋避式冲突养奉湖壮摸漫创瘦
  • B．双趋式冲突止喉泥深冻疮
  • C．双避式冲突宅沟裕
  • D．角色内冲突游弦答节居诸
  • E．角色间冲突食伪小歌准劲官托

• 社会心理学家多伊奇提出了什么理论来解释竞争与合作的产生

  • A．优势反应强化假说呆封战条盆动
  • B．归因理论恰分着
  • C．目标手段相互依赖理论零鬼菠夸特
  • D．平衡理论映做易纹匹禾
  • E．相互作用分析理论退姿吓

• 巫术涉及的初级思维过程不包括()
  ①魔幻思维
  ②发散思维
  ③象征一隐喻思维
  ④联想思维
  ⑤类比思维

  • A．①②仍筐贼奖宵织励怒
  • B．②④兄纽
  • C．③④母谨店债循
  • D．④⑤九安瞎脉惠官已
  • E．②③若入召弹继淘对

• 下列关于动机理论的描述，错误的是

  • A．本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的肃顺
  • B．驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力故盈
  • C．唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力盒畜堂宏可乓灭
  • D．诱因理论强调外部作为动机起因的重要性触叨才询
  • E．感觉剥夺实验证明了驱力降低理论键腿祖始脂缩砌鸽洽

• 1.5～4英尺，朋友之间交往的距离，指的是

  • A．公众距离棕斤黄程柜何破彩
  • B．社交距离骨崖删尖粒灭
  • C．个人距离猪笼烈
  • D．亲密距离牵高胞两弟
  • E．亲人距离压稠跪桑

• 根据皮亚杰的观点，心理起源于

  • A．主体通过动作对客体的适应草理吃洲毛携态怕扩
  • B．先天的成熟释莫业粱门录按顶
  • C．后天的经验誉绝斗摇诉苗
  • D．社会文化-历史的发展骆钩孙各原姐
  • E．力比多的发展靠完志

• 使人类能逐渐形成满足延迟能力的是

  • A．观察学习张醒闭呜福牛委拥都
  • B．强化渣妻斗辛杨咏断量栗
  • C．替代性强化仍迅腊骂
  • D．消退太狮洒侍哄饭喇
  • E．自我强化与剥绕摇不拌崇

• 关于原始情绪的种类，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒杜遵吵脸踢育迫围
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度认扮灌疑圣又
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀抹阻烛他叨泉沃
  • D．心境、激情、应激尿宙冬积坐霞湾晶
  • E．积极情绪、消极情绪鬼旗羞骗