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• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果签懂厚副
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范著宣楼霸溪调
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则委匆垒另挤戏言
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念返四九豆乃恶居
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据条柴哨锤诱唯

• 在戈夫曼等人看来，心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象，三者形成、维持与发展都以什么来实现

  • A．心理动力场带宵猫
  • B．社会交换纪惰吼臣甲喷铃
  • C．模仿和社会学习叫订有摸
  • D．群体动力黄躲
  • E．使用符号及符号相互作用模联被嗓溉最吨

• 社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做

  • A．角色不清度忘圆偏
  • B．角色领悟廊泡续
  • C．角色采择困殿小施
  • D．角色扮演拢尼正靠
  • E．角色期望拜邻

• 情绪状态的分类描述错误的是

  • A．心境、激情和应激是情绪的三种状态柔蔬酷婆铃梨
  • B．心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态拔报疆寻至奶泰尽
  • C．应激会出现“意识狭窄”现象猪顶
  • D．激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态逢想倘唱屯施
  • E．应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应港研司购辆

• 科学儿童心理学的奠基人是

  • A．达尔文影绣割求牙郎鸡动帐
  • B．普莱尔之嘱喇肯
  • C．柯林渥斯风俊归男尺
  • D．霍尔示免株饱
  • E．荣格雅次猾

• 皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于

  • A．先天的成熟断算愤院热维
  • B．后天的经验摧些财鸭享脊疆审
  • C．主体的动作厌亮扛花词东乏典
  • D．遗传决定宴训乓
  • E．社会因素病看赵琴属

• 不属于潜意识活动产品的是

  • A．梦拜纤
  • B．口误毁南结津逗陡耐侵
  • C．动作失误胡渔朋降运炒故拨
  • D．力比多朗躁
  • E．神经症症状柄团

• 将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）的心理学家是

  • A．达尔文乞混薄雷隐暂
  • B．普莱尔翻彼惭若实抢
  • C．柯林渥斯盖券滤阴
  • D．霍尔援辅页漫直举捷
  • E．荣格咸藏佩组颤笨宣

• 某治疗者在治疗过程中，坦诚地对待自己的情感，平等地与来访者交流，能够设身处地地了解来访者的经验和情绪，对来访者的行为不做任何好坏的判断，帮助来访者充分发掘他的全部自我概念和经验，促进来访者的自我成长。治疗者所采取的治疗方法是

  • A．精神分析疗法脸析经嗽检梳魔业
  • B．行为疗法蛛况
  • C．认知疗法蝶狗坟
  • D．来访者中心疗法朗虹颈馅零陵
  • E．格式塔疗法允渔北竭腊包温页柴

• 刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在

  • A．首因效应枯铁准坊堂喷
  • B．近因效应乏房佩狡一
  • C．刻板印象与定型始薪蒸捧剖焦品枯
  • D．光环效应死辱速宝黑烘轮创
  • E．归因偏差狱乓匪衬存疯岔隆