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• 成为罗杰斯人格理论的基础概念是

  • A．本我激烤投耻渠刻搅码
  • B．自我夕位袜黑
  • C．超我粥库旧范墨
  • D．理想自我惨补衫朗容斧荐贷哲
  • E．现实自我驾幻

• 不属于社会知觉的一项是

  • A．对他人表情的知觉罗始乐薪泰抛
  • B．对他人人格的知觉营际饱淋
  • C．对人际关系的知觉白登颜援姑
  • D．对自我的知觉竹碰群罪际林个珍
  • E．对群体的知觉西赌摄台嚼

• 个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛循，个体在心理上就会出现

  • A．角色失败圈贝
  • B．角色同一性乒树惜槐疼切阶
  • C．角色冲突贴掏缎狼肚勾蛙
  • D．角色不清淡贡晓木持足
  • E．角色中断催量移篇

• 婴幼儿的年龄是

  • A．0～2岁霜娘述
  • B．0～4岁凡浩背阳榆骤荡星
  • C．0～5岁缠舰躲概
  • D．0～7岁煌帝茅专
  • E．0～9岁侄谅效腿佳浙扑构场

• 个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要，这是

  • A．成就动机洒芬诚响
  • B．抱负水平嚼期赤幅常港遇
  • C．社会赞许性动机污比最义泳
  • D．安全需要避怖统坛悬偷礼
  • E．亲和动机岗更诗

• 主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位

  • A．额叶主完樱
  • B．顶叶短括盐便
  • C．枕叶炸慰并乃德服购寸
  • D．边缘系统秘饭坟揪
  • E．丘脑款主属毁喷究株滤

• 心理学家勒温认为，构成心理动力场的是

  • A．外部环境和心理环境梦影
  • B．心理环境和内部个人区域润月惯真灰尤
  • C．外部环境和内部个人区域认败灾讽贫润罐比档
  • D．外部环境、心理环境和内部个人区域旬焦姜涨末
  • E．以上都不是耻滩答

• 小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是

  • A．敏感性训练果邀境睛违
  • B．角色扮演搁崇海励倍当其
  • C．P-A-C分析奉膛该
  • D．角色期望吹赵佩严战胞披
  • E．角色冲突晌斥指妥器朽商悼

• 情绪思维的形成是在

  • A．婴儿期圾伯币攻旬川杨
  • B．幼儿期险二轨裹晒隐务
  • C．青少年期邮悉吉姻设善普
  • D．成年期晶野
  • E．老年期丢宿猜

• 提供群体凝聚力有多种途径，说法不正确的是

  • A．搞好领导集体建设，实行民主领导配冈我宗善
  • B．重视情感激励技玩耻
  • C．强化群体规范歉茧左六诵跳
  • D．加强合作，避免竞争驼艳衰保没疲谊给
  • E．利用外部影响酿摩斥