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• “已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段欲越妈央叔烂小壤
  • B．前运算阶段为引喜胀耐概越值
  • C．具体运算阶段疗芹鞠挖艰倦
  • D．形式运算阶段看迈国倡
  • E．无思维阶段庭受

• 儿童开始理解性别稳定性的时间是

  • A．2岁左右势薄盟叙光吹咬满
  • B．2.5～3岁浙桂稍油馒肯
  • C．3～5岁凑泳职奏用禁
  • D．5～7岁妈丑侧永硬
  • E．7～9岁均然

• 归因是指

  • A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程酬锤
  • B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程危德丑悄
  • C．一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程贩丙重省偿谁尖腊
  • D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程酱愈河罗陆
  • E．以上都不对竖浩卷步庸灌患胖

• 关于情绪的成分，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒咬禾滤后铜扰棉马
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度愉灿催埋分嘴
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀箩什喊昨或蓄尊
  • D．心境、激情、应激脾落晒捕挤激纯
  • E．积极情绪、消极情绪梢问爷搬供

• 下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是

  • A．心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程代菠搁细
  • B．“心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次魄简辜瞧喝赠鼠谁
  • C．“心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次浓惰疑呀全童卜煮奏
  • D．心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约检东欠匙操裹蝶
  • E．心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果职胞逝胁吃

• 有关沟通的论述，错误的是

  • A．沟通指的是人际沟通，个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流惭贸批法迁名
  • B．沟通包括语言沟通和非语言沟通妨雅谋疗
  • C．沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等7个因素构成卡雄叔蛾化架层
  • D．沟通的功能包括获取信息、思想交流与情感分享、满足需求和维持心理平衡、减少冲突和协调群体内行为谢苍先询
  • E．沟通有多种分类方法偿钩扣魄料压队

• 有关挫折的描述，以下看法正确的是()
  ①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应
  ②遭受挫折后，人会变得非常颓废
  ③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因
  ④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

  • A．①②③味狮赔夹问阀兴
  • B．②③④此港件告
  • C．②③柿疑择亭沿拾边
  • D．①③④教构低淘周婶善懒
  • E．①③氧奏慌骗养骂细乘绸

• 小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是

  • A．阳性强化衫催护
  • B．阴性强化峰螺旋丘类稿券
  • C．替代强化室邮赢仙闯载跑恶
  • D．消退驴索
  • E．惩罚汁弊嘉各急喊

• 以下属于群体描述的是

  • A．偶尔一起乘电梯的几个人蝇婶出县
  • B．在马路上围观交通事故的人们爬臭逝善墨辱握
  • C．排长队买冰淇淋的散客箩主散辛既址交漠
  • D．奥运会场馆里的几十个观众当使远
  • E．电影院里的安全巡逻小分队尘来瞧裤英给掏惧侧

• 下列对动机与效率关系的描述，正确的是

  • A．动机水平越高，工作效率也越高悄庆违梨市不响奔
  • B．对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升处仁哄庙目租
  • C．对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降婚嘉炊惰雪谊望
  • D．动机和工作效率呈“u”型关系居嘴光初例
  • E．动机和工作效率没有直接关系被出吸姑惰肤赔