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• 动机是

  • A．有机体内部的一种不平衡状态灯商粉吩让职宅匠
  • B．表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求悼类
  • C．为需要所引导孝所崇弦数侨
  • D．有机体活动的基本动力湾拐
  • E．可通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小惑舌快

• 属于替代强化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳弓集剥画橡法甚
  • B．守株待兔铁婶迁哗驱
  • C．杀鸡给猴看薪炸欢著酸侧见腥
  • D．屈打成招隆闷笔葵疮嗓
  • E．惩奸罚恶呢赢酷稼旱梢散隙

• 标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是

  • A．《社会心理学》和《社会心理科学》适漫入忍成
  • B．《社会心理科学：大纲与资料集》和《社会心理学导论》捏厘
  • C．《社会心理学：大纲与资料集》和《社会心理科学》升送
  • D．《社会心理科学》和《社会心理学导论》个丸寨稿讨紧
  • E．《社会心理学》和《社会心理学导论》城纺秀颤

• 被视为儿童心理学早期专题研究成果的是

  • A．《儿童心理》州尝渠彻跑和遇乒
  • B．《一个婴儿的传略》孟俩旗渗竖霸搞馒根
  • C．《发展心理学概论》旋醒宅资怒钥
  • D．《儿童心理之研究》步策
  • E．《心理学年鉴》逝预

• 学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种

  • A．直接强化羊闭内还歌
  • B．部分强化雪美丧
  • C．替代强化稻辟财纵漫篮
  • D．自我强化削郊
  • E．泛化锋轨少拦仪与

• 青年期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现折仙
  • B．发展信任感，克服不信任感凉项愿帆原筑弟气
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现絮猴斩怠蚀贩整
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现秆稍底础辩直脂诱
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现声以乓禁蔽作吉坝

• 通过“陌生情景”研究法，依据婴儿在陌生情景中的不同反应，把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是

  • A．安斯沃斯喷故
  • B．格维茨希躲扶
  • C．托马斯明脖蹲
  • D．布雷泽尔顿似耕
  • E．皮亚杰屯障浓东虹电傲进升

• 下列关于大脑各部分及其功能的观点，正确的是

  • A．额叶是脑发展最晚的部分方逐撕挥换
  • B．颞叶主要与时间整合有关渔枯歪
  • C．枕叶是听觉中枢所在之处甲内愚万标咱在第
  • D．丘脑的主要功能是调节自主神经系统功能找鉴纤
  • E．边缘系统是重要的感觉和运动的中继站她鹰骗北占跪晚

• 认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是

  • A．斯金纳理笔洒矛
  • B．华生欣偶窄钳绝
  • C．班杜拉设查盘粮院朗陈
  • D．多拉德各提坦弦魔异交患
  • E．米勒款筝悦殖纲筝

• 根据马斯洛的需要层次理论，在得到满足之后能产生最深刻的幸福体验的需要是

  • A．安全需要衫评拜勾肆浇逝
  • B．自我实现的需要翅序
  • C．生理需要弃传轧远
  • D．尊重需要此费辨跟男
  • E．归属和爱的需要网构巨啦泊