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• 有关沟通的论述，错误的是

  • A．沟通指的是人际沟通，个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流疮峡衣填前轰狸哑碰
  • B．沟通包括语言沟通和非语言沟通折负纠肿艺黑
  • C．沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等7个因素构成脖璃农板馋灯糠郑
  • D．沟通的功能包括获取信息、思想交流与情感分享、满足需求和维持心理平衡、减少冲突和协调群体内行为膊核产库蹄步族
  • E．沟通有多种分类方法访组

• 情绪研究的维度是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒朗遥佣撞役变跳
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度食岔扣鹿蝶礼免迎
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀拐耳忽距
  • D．心境、激情、应激嗓评浴
  • E．积极情绪、消极情绪煌挑控固至浊

• 研究文化与心理卫生的关系在方法上存在重重困难，原因在于

  • A．跨文化研究难做实验，难以定量分析过屡计顺颂访切垒
  • B．跨文化研究的经费庞大孤秘摇择感及视兄况
  • C．跨文化研究中的研究对象难以配合谨养
  • D．跨文化研究的取样工作难度比较大盘佛魄韵第揉攀
  • E．跨文化研究中的语言障碍难以克服张城换偷位欧僻

• 海德提出的著名理论是

  • A．侵犯-挫折假说吹址庙芽
  • B．态度改变的劝说情景模式迅略
  • C．本能论奔印我夹院窑喝韵敞
  • D．模仿与社会学习理论塔脸好肾午水层货对
  • E．平衡理论火申大浩丝

• P-A-C分析，又叫

  • A．相互作用分析理论翻顾俊
  • B．人际交往的三维理论龟跑
  • C．归因理论眠错固闯搞型沫隐抛
  • D．平衡理论捉衣时
  • E．认知失调论你功桃赌辰科炕延

• 不属于群体功能的是

  • A．组织功能汤抖璃
  • B．协调功能耳草全酱拦
  • C．团结功能劣谈
  • D．教育功能逼逼寄杆纵蛮脸鸭计
  • E．激励功能公剖嫁斥主今慎

• 不属于社会知觉的一项是

  • A．对他人表情的知觉焰霉
  • B．对他人人格的知觉以朝
  • C．对人际关系的知觉伙弄剧液贺请
  • D．对自我的知觉糖颂
  • E．对群体的知觉竹妇可渴业惕

• 关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是

  • A．婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提伐磁
  • B．婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现被炎逝掀绕临享厚举
  • C．胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作客哥芦弄晋锄独宪符
  • D．婴儿的动作最早发生在新生儿期看侮割貌快浸慈浩
  • E．婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展刮镰宜自温谈塞火准

• 下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是

  • A．人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的镰妥约兴皱渡辛英
  • B．心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究玉荣稿碍倍反
  • C．年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅锦宾兼辱灶
  • D．横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征荣兴晨惕菊
  • E．纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征丁毕运壶艰困

• 小明在与父母吵架后，生气地把书摔在了地上，这种防御机制是

  • A．压抑却障税奖轧冲袭渗
  • B．替代植亚斤混圈腥东身
  • C．认同抱州显馅已替网焰作
  • D．转移筑耽组后酸彼忙雷
  • E．合理化渴斥闭标撇